一
● 結(jié)合多種成效卓越的英語教學(xué)法，包括Ritsuko Nakata的MAT（示范、動作和說話）教學(xué)法、TPR、功能性教學(xué)法、溝通式教學(xué)法、聽說教學(xué)法和語法/句型教學(xué)法。
● ☆教材配備豐富，學(xué)生課本、練習(xí)冊、錄音帶/CD，使教學(xué)內(nèi)容更豐富化。
廣州8-12歲少兒英語培訓(xùn)班，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，快速、高效地提高學(xué)生Cognition認(rèn)知、Communication溝通、 Competence語文能力，從而達(dá)到兒童語言學(xué)習(xí)的最終目的實現(xiàn)語言的交際功能。
K1 主題式英語
K2 字母 自然拼音
K3 字母 自然拼音 閱讀 閱讀與書寫
P1 - P2 自然拼音、基礎(chǔ)語法、閱讀與書寫
P3 - P6 學(xué)科英語（數(shù)學(xué)、科學(xué)與社會學(xué)）
K1 我的學(xué)校與家庭生活
K2 我的朋友與我周邊的世界
K3 我與周邊世界的人的關(guān)系（獨立于主課程）
P1 - P2 我居住的社區(qū)、參加的社團(tuán)以及我的生活圈子外的世界
P3 - P6 我的社交生活及生活挑戰(zhàn)、如何理解并面對社會問題以及國際問題
小班課
主題式情境教學(xué)法
浸入式主題口語學(xué)習(xí)
充滿趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境
● 結(jié)合多種成效卓越的英語教學(xué)法，包括Ritsuko Nakata的MAT（示范、動作和說話）教學(xué)法、TPR、功能性教學(xué)法、溝通式教學(xué)法、聽說教學(xué)法和語法/句型教學(xué)法。
● ☆教材配備豐富，學(xué)生課本、練習(xí)冊、錄音帶/CD，使教學(xué)內(nèi)容更豐富化。
● LET'S GO充分利用兒童“語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”這一得天獨厚的優(yōu)勢和兒童學(xué)外語時表現(xiàn)出好奇、好動、好玩、好勝、好表揚(yáng)的"五好"心理，運(yùn)用大量運(yùn)用LET'S GO獨創(chuàng)的、生動活潑的外語教學(xué)游戲，消除了兒童外語學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生的畏懼、害羞、緊張等不良心理狀態(tài)。
● 牛津英語LET'S GO還獨特地創(chuàng)造課內(nèi)課外良好英語語言環(huán)境，從而使兒童的英語學(xué)習(xí)輕松愉快，提高迅速。
● LET'S GO成功解決了兒童外語學(xué)習(xí)中"興趣、記憶、語言環(huán)境"這三大難題。
● 學(xué)校逐步將兒童外語教學(xué)思路定位為：以故事為主要內(nèi)容，以劇本為主要體裁，以游戲為主要教學(xué)手段，以學(xué)生為主體。
● 注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，快速、高效地提高學(xué)生Cognition認(rèn)知、Communication溝通、 Competence語文能力，從而達(dá)到兒童語言學(xué)習(xí)的最終目的實現(xiàn)語言的交際功能。
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級別 |
教學(xué)目標(biāo) |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)結(jié)果 |
能力掌握 |
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3 Let's go |
1能理解用熟練運(yùn)用課堂用語，并繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞和句子。 2能獨立讀出單音節(jié)的單詞。 |
主題:手工用品、衣著服飾、問路與地點、職業(yè)、課程與活動、時間的表達(dá)、天氣描述、起居房間、運(yùn)動裝備
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單詞: 145個 句子: 126句 語法點: 77個 歌曲: 24首 故事12個 寫作:4篇 發(fā)音: 19組發(fā)音單詞 |
1.能獨立拼讀長母音詞匯 2.能拼讀有強(qiáng)弱音字母的單詞， 如:c,g.s,I等 |
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4 Let's go |
1能認(rèn)知長母音單詞 2.能分辨字母的強(qiáng)音與弱音(如:C g, s, r等) 3.能理解動詞時態(tài)，(如: -ed, -ing等) 4.能熟練使用日?？谡Z 1能理解并熟練運(yùn)用課堂用語, |
運(yùn)動裝備、活動用具、職業(yè)、派對用語、學(xué)習(xí)科目、情緒感受、日常活動、描述性形容詞、 衣著服飾、癥狀描述、家務(wù)活動 |
單詞: 179個 句子: 125句 語法點: 63個 歌曲:24首 故事: 12個 寫作:4篇 發(fā)音: 16組發(fā)音單詞
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1.能在口語與書寫中熟練運(yùn)用過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時。 2.能獨立讀出有2-4個單詞的句子 3.掌握序數(shù)詞、介詞的用法 |
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5 Let's go |
1能理解并熟練運(yùn)用課堂用語,并繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞和句子。 2.能理解學(xué)術(shù)文章中的單詞與句子。 3能根據(jù)書面指令，在老師幫助下，寫書句子。 |
主題: (量詞)描述食物、動物、描述性形容詞/日?；顒?、家務(wù)活動、四季活動、感官感受、世界各國風(fēng)情文化 |
單詞: 191個 文段: 8篇 情境: 16個 語法點: 73個 歌曲: 24首 閱讀: 12篇 發(fā)音: 16組(相似對比)
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1.掌握形容詞比較級與最高級構(gòu)成形式及使用方法。 2.掌握動詞的過去進(jìn)行時，將來時、過去時，現(xiàn)在完成時等基礎(chǔ)語法知識。
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6 Let's go |
1.能理解錄像中復(fù)雜的旁白。 2能理解學(xué)術(shù)文章中的更加復(fù)雜的單詞與句子，能理解文章或錄像中學(xué)科部分的內(nèi)容。 3.能理解簡單的語法知識。 4.能理解具體的數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)詞匯。 |
主題:裝備配飾、課外活動、購物、海洋世界 、城鎮(zhèn)游覽、自然景觀、世界各國風(fēng)情文化、日?；顒?、性格描述、勝地游覽 |
單詞: 194個 文段: 8篇 情境: 16個 語法點: 78個 歌曲: 24首 閱讀: 12篇 發(fā)音: 16組(相似對比) |
1能利用簡單的語法知識回答問題。 2能在老師的幫助下，讀出篇文章。 3.能寫出簡單的2- 5句話的文章，能利用簡單的語法知識回答問題。 4.能在老師的幫助下，讀出篇文章。 5.能寫出簡單的2-5句話的。 |
學(xué)英語，我要適合自己的方式
