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上海HiMCM競賽班

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上課時段：詳見內(nèi)容

課程特色：

上海HiMCM競賽班的課程介紹、HiMCM不僅需要選手具備編程技巧，更強調(diào)數(shù)學(xué)，邏輯思維和論文寫作能力。這項競賽是借鑒了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的模式，結(jié)合中學(xué)生的特點進行設(shè)計的。

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400-660-3310

課程詳情

上海HiMCM競賽班

HiMCM(High School Mathematical Contest in Modeling) 美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽，是美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP）主辦的活動，面向全球高中生開放。

競賽始于1999年，大賽組委將現(xiàn)實生活中的各種問題作為賽題，通過比賽來考驗學(xué)生的綜合素質(zhì)。

HiMCM不僅需要選手具備編程技巧，更強調(diào)數(shù)學(xué)，邏輯思維和論文寫作能力。這項競賽是借鑒了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的模式，結(jié)合中學(xué)生的特點進行設(shè)計的。

課程介紹

條理化、國際化的訓(xùn)練營

所有試題都將與美國原版試題接軌，教學(xué)方式與評分機制采用HiMCM同樣的標準，通過輔導(dǎo)可讓孩子更易獲獎

留學(xué)競爭

在HiMCM美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽中獲獎的同學(xué)，在出國留學(xué)擇校的時候有巨大優(yōu)勢，可以在同齡孩子中更具競爭力。

拓展眼界

在學(xué)習(xí)編程提高能力之余，孩子們也將在課堂上獲得最新最前沿的美國編程技術(shù)發(fā)展資訊，提高對編程理解的同時，更能了解到未來流行的編程語言，跟緊時代發(fā)展的浪潮，走在技術(shù)發(fā)展的前沿。

家長寄語

剛開始對于編程是有所抗拒的，覺得編程學(xué)起來肯定非常困難，而且沒有樂趣。但在老師的帶動下發(fā)現(xiàn)其實編程真的是很神奇的東西，課程里的知識不僅加深了我對數(shù)學(xué)的認識，更讓我體會到創(chuàng)造屬于自己的程序是有多么大的成就感。之后再在線上參與全美競賽更讓我明白其實我學(xué)得并不比美國學(xué)生差，我相信繼續(xù)努力下去的話，未來在USACO的比賽里我能拿到更好的成績，也希望未來能代表中國參加IOI為國爭光。

課程詳細介紹

數(shù)學(xué)

建模

編程

論文

結(jié)構(gòu)

一、

學(xué)生階段性反饋
階段性總結(jié)梳理
HiMCM特訓(xùn)營，每個班級為2-4人

二、

教師提供全程指導(dǎo)
HiMCM特訓(xùn)營共30課時，每課時120分鐘
HiMCM特訓(xùn)營為全年開放課程，主要針對有參加比賽需求的同學(xué)。

名師介紹

王思佳編程競賽專

西安交通大學(xué)計算機本科 + 碩士
ACM 競賽省一等獎
2年編程教育經(jīng)驗
所培養(yǎng)學(xué)生曾獲 USACO 鉑金組NOIP 提高組一等獎

學(xué)校簡介

碼趣學(xué)院(CodingMarch)

致力于為國內(nèi)青少兒提供一套專業(yè)、系統(tǒng)性且具全球視野的前沿科學(xué)技術(shù)教育。團隊來自于海外計算機名校畢業(yè)大神們，已自主開發(fā)包括基礎(chǔ)編程語言課程、創(chuàng)客、機器人、科研等深度延伸領(lǐng)域項目，并與海外各類優(yōu)質(zhì)STEM教育機構(gòu)和名校合作。

主要產(chǎn)品及服務(wù)

耀碼教育科技（上海）有限公司旗下的碼趣，已自主開發(fā)包括基礎(chǔ)編程語言、創(chuàng)客、機器人、科研等深度延伸領(lǐng)域課程，碼趣課程用獨特的授課方式引導(dǎo)學(xué)生循序漸進學(xué)習(xí)計算機語言。課程結(jié)合了西方創(chuàng)新性和東方系統(tǒng)性學(xué)習(xí)模式，運用世界先進STEAM教育理念和海外前沿編程課程體系讓孩子在專注力、邏輯思維、溝通技巧、動手操作能力得到更早的啟蒙和更全方位的提升。

定制化小班教程、國際\國內(nèi)競賽通道、創(chuàng)客活動及校園創(chuàng)客比賽、線上分享空間及論壇、暑期夏令營、校園興趣班、創(chuàng)客能力、編程精神、邏輯思維、動手操作

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碼趣學(xué)院(CodingMarch)，致力于為國內(nèi)青少兒提供一套專業(yè)、系統(tǒng)性且具全球視野的前沿科學(xué)技術(shù)教育。碼趣學(xué)院立志于培養(yǎng)中國青少年的編程思維，塑造創(chuàng)客能力，傳遞編程精神。[詳情]

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