一、
36人精品班
人太少，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)的伙伴缺乏多樣性；
人太多，破壞了溫暖的場(chǎng)域；
36人班是我們精心考量的最優(yōu)設(shè)置。
上海青少年心理成長(zhǎng)咨詢師培訓(xùn)班為了更了解青少年更專業(yè)地幫助青少年心理成長(zhǎng)學(xué)會(huì)做智慧的家長(zhǎng)成為孩子成長(zhǎng)中的良師益友無(wú)條件接納孩子、無(wú)條件愛(ài)孩子修繕或促進(jìn)親子關(guān)系日臻完美提升溝通技巧和說(shuō)服能力舒緩壓力，修養(yǎng)身心，回到當(dāng)下開(kāi)闊知識(shí)眼界、提升文化品位認(rèn)識(shí)一群志同道合、有相同話題的朋友。
更了解青少年更專業(yè)地幫助青少年心理成長(zhǎng)學(xué)會(huì)做智慧的家長(zhǎng)成為孩子成長(zhǎng)中的良師益友無(wú)條件接納孩子、無(wú)條件愛(ài)孩子修繕或促進(jìn)親子關(guān)系日臻完美提升溝通技巧和說(shuō)服能力舒緩壓力，修養(yǎng)身心，回到當(dāng)下開(kāi)闊知識(shí)眼界、提升文化品位認(rèn)識(shí)一群志同道合、有相同話題的朋友。
心理成長(zhǎng)咨詢與家教實(shí)務(wù) 兒童（0-6歲）
心理成長(zhǎng)咨詢與家教實(shí)務(wù) 青少年（6-12歲）
心理成長(zhǎng)咨詢與家教實(shí)務(wù) 青少年（12-18歲）
心理成長(zhǎng)咨詢與家教實(shí)務(wù)
青少年厭學(xué)及學(xué)業(yè)困難的原因及對(duì)策探究
青春期性教育實(shí)施與案例分析
青少年心理咨詢典型案例分析
父母家教常見(jiàn)誤區(qū)解析 家庭治療家庭教育現(xiàn)代理念與實(shí)際操作（一）
家庭教育現(xiàn)代理念與實(shí)際操作（二）
36人精品班
人太少，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)的伙伴缺乏多樣性；
人太多，破壞了溫暖的場(chǎng)域；
36人班是我們精心考量的最優(yōu)設(shè)置。
盡管憑借一致的口碑，我們可以招募更多學(xué)員，但對(duì)于這樣一門需要體驗(yàn)性的課程，合理的人數(shù)才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
小班卻不貴 因?yàn)槭切“啵召M(fèi)會(huì)昂貴嗎？ 當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槭且恢鲁銎罚?但由于全部聘請(qǐng)名師，品質(zhì)決定價(jià)格，智慧的您一定懂得物超所值的道理。
梁寧建：
華東師范大學(xué)心理系教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家教委心理學(xué)研究生、博士生考試負(fù)責(zé)人。
陳默：
華東師范大學(xué)職培中心心理教師，兒童青少年心理咨詢師，心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，上海首創(chuàng)“青少年心理咨詢專業(yè)課程”的主辦者及首席講師，長(zhǎng)期在華師大心理咨詢中心擔(dān)任青少年心理咨詢師督導(dǎo)組組長(zhǎng)。
王嘯天：
醫(yī)學(xué)學(xué)士、教育學(xué)碩士、應(yīng)用心理學(xué)博士。中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)交通分會(huì)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)老年心理專業(yè)委員會(huì)委員，上海市看守所特約監(jiān)督員，上海市心理咨詢師考評(píng)員。
是人力資源和社會(huì)**部授權(quán)的職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是上海市5A級(jí)社會(huì)組織。自2009年成立以來(lái)，二級(jí)心理咨詢師（上海證）鑒定合格率連續(xù)名列上海市前茅。
該中心堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)社會(huì)”宗旨理念，匯聚一批的心理學(xué)、社會(huì)工作、法律界專家及志愿者，專業(yè)從事心理服務(wù)、培訓(xùn)和研發(fā)，并將心理學(xué)理論普及應(yīng)用到整個(gè)社會(huì)，是國(guó)內(nèi)首家真正將應(yīng)用心理學(xué)系統(tǒng)化、社會(huì)化，集培訓(xùn)、服務(wù)和研發(fā)合一的專業(yè)性機(jī)構(gòu)。
