



珠海少兒口才訓練班通過小班教學、專業(yè)老師一對一、激勵法教學,卡通法教學,引導法教學,互動法教學,親近法教學,實戰(zhàn)法教學等教學方式為學員解除相關課程問題的疑惑等,快速有效地幫助學員掌握到課程相關知識和技能、培養(yǎng)孩子的自信心,提升少兒的應變能力和口才能力。
眾說周知,4—13歲的孩子,是人生掌握語言迅速、關鍵的時期,若在這個階段,打好語言和演講的基礎,對于孩子一生將起到重要的促進作用。據(jù)有關調(diào)查發(fā)現(xiàn),大約50%左右的孩子普遍存在膽量小、怕見生人、上課不敢發(fā)言、不敢表現(xiàn)自己等弱點,怎樣幫他們克服膽怯心理,增強自信心和勇氣,走上成功的舞臺,為今后的發(fā)展打好基礎呢?魅力人生少兒金口才訓練和小主持人演講培訓將通過激勵法教學,卡通法教學,引導法教學,互動法教學,親近法教學,實戰(zhàn)法教學等,培養(yǎng)孩子的自信心,提升少兒的應變能力。
速讀法
這里的“讀”指的是朗讀,是用嘴去讀,而不是用眼去看,顧名思義,“速讀”也就是快速的朗讀。
這種訓練方法的目的,是在于鍛煉人口齒伶俐,語音準確,吐字清晰。
復述法
復述法簡單地說,就是把別人的話重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學們看一段幻燈片,然后請同學復述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓練方法的目的,在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。
模仿法
描述法
角色一詞,我們也是從戲劇、電影中借用來的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色,與戲劇、電影中講的角色,有著相同的意義。
角色扮演法,就是要我們學演員那樣去演戲,去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物,當然這個扮演主要是在語言上的扮演。
個人經(jīng)歷:2010年畢業(yè)于西安外國語學院表演系,擅長舞臺、影視表演、演講和主持(成人、青少兒)。曾參加多次電視劇拍攝。
個人介紹:思維活躍,善于與人溝通交流,富有工作激情,有強烈的責任心和課堂應變能力強,深受大家歡迎。