適合人群
針對有西班牙語B1基礎的學生，對西班牙語有濃厚興趣、參加西班牙語工作的同學
杭州西班牙語B2提升班，引導學員了解西班牙口音特點、風土人情、歷史人文和現(xiàn)狀，在輕松學習的過程中加深對西班牙理解，避免工作、留學文化差異性障礙。同時也通過潛意識投影，使學員能夠在讀、寫中掌握足夠多的詞匯。
針對有西班牙語B1基礎的學生，對西班牙語有濃厚興趣、參加西班牙語工作的同學
《現(xiàn)代西班牙語》
配套原版歐洲教材
| 階段一 | 第一單元 人物肖像描述 | 第二單元 正如我們昨天所說 | 第三單元 會怎么樣 |
|---|---|---|---|
| 語法：ser/estar + adj，無人稱句 | 語法：動詞的分類時態(tài)的比較 | 語法：一般將來時和復合將來時，簡單條件式和復合條件式 | |
| 階段二 | 第四單元 天氣在改變 | 第五單元 乘熱氣球轉(zhuǎn)一圈 | 第六單元 說想說的 |
| 語法：賓語綜述 添加自復代詞后詞義發(fā)生改變的動詞 | 語法：前置詞綜述 por和para 的區(qū)別 | 語法：關系從句中的陳述式和虛擬式 關系代詞 | |
| 階段三 | 第七單元 我相信我們會贏的 | 第八單元 時間就是金子 | 第九單元 就像貓鼠一樣 |
語法：名次從句中的陳述式和虛擬式 搭配陳述式和虛擬式會有詞義變化的動詞 | 語法：時間從句中的陳述式和虛擬式 目的從句中的陳述式和虛擬式 讓步從句中的陳述式和虛擬式 | 語法：條件從句中的陳述式和虛擬式 原因從句中的陳述式和虛擬式 結果從句中的陳述式和虛擬式 方式從句中的陳述式和虛擬式 |
擔任職位：資深西班牙語講師
教育背景：本科畢業(yè)于吉林華僑外國語大學英西雙語專業(yè)，碩士畢業(yè)于西班牙語格拉內(nèi)達大學現(xiàn)代西域文化專業(yè)
教學方式：課上耐心負責，教學十分注意細節(jié)，課堂氛圍也十分活躍，學生好評如潮。并不斷努力在創(chuàng)新上課模式，讓學生能更好的學習西語
明好小語種隸屬于杭州明好教育咨詢有限公司，總部設立于杭州。是一家專注于德語、意大利語、法語、日語、葡萄牙語等小語種教學的教育培訓機構，國際個性化小語種培訓行業(yè)的領跑者。明好創(chuàng)新小語種學習模式，服務于有小語種需求的企業(yè)和個人，根據(jù)不同需求提供個性化課程服務，是浙江地區(qū)佳的德語、意大利語、法語、日語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓基地。
明好教育致力于小語種教學的創(chuàng)新研究與開拓，爭做作杭城外語培訓界，特別是小語種培訓界的專家。在明好教育的理念中，語言培訓不僅僅是教會學員會說、會聽、會讀、會寫，更重要的是要讓學員對語言有更深入的了解，由淺到深地使學員明白德語何謂德語，法語何謂法語，語言何謂語言。
在明好眼中，每個來學習培訓的學員都是一塊未經(jīng)打造的美玉，希望對他們進行精雕細琢，激發(fā)、啟迪每一位宏才，發(fā)掘他們內(nèi)心深處的巨大潛能，為他們通往成功未來的路上做個完美的鋪墊。明好愿與每一位學子一同成功！
