適合人群
針對(duì)西班牙語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)員，對(duì)西班牙語(yǔ)有興趣的同學(xué)
杭州0基礎(chǔ)-西語(yǔ)A2培訓(xùn)班，通過對(duì)大量例句的分解分析，引導(dǎo)學(xué)員推出簡(jiǎn)單句和一般復(fù)合句中普遍存在的語(yǔ)法現(xiàn)象和語(yǔ)義邏輯，再通過目錄學(xué)習(xí)法和思維導(dǎo)圖使學(xué)員得到足夠多的拓展鞏固訓(xùn)練。同時(shí)也通過潛意識(shí)投影，使學(xué)員能夠在讀、寫中掌握足夠多的詞匯。
針對(duì)西班牙語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)員，對(duì)西班牙語(yǔ)有興趣的同學(xué)
《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》 +配套練習(xí)
| 階段一 | 第一單元 一次歡迎演說(shuō) | 第二單元 找工作 | 第三單元 巴羅瑪?shù)纳?/td> |
|---|---|---|---|
語(yǔ)法：虛擬式現(xiàn)在時(shí)，補(bǔ)語(yǔ) | 語(yǔ)法：無(wú)人稱句，基數(shù)詞101—999.999，日期的表述 | 復(fù)習(xí)總結(jié) | |
| 階段二 | 第四單元 一封信 | 第五單元 社會(huì)服務(wù) | 第六單元 警察長(zhǎng)官和狗 |
語(yǔ)法：陳述式現(xiàn)在完成時(shí)，形容詞相對(duì)最高級(jí)，序數(shù)詞 | 語(yǔ)法：陳述式現(xiàn)在完成時(shí)，序數(shù)詞，集合數(shù)詞 | 語(yǔ)法：陳述式過去完成時(shí)，感知?jiǎng)釉~ | |
| 階段三 | 第七單元 特洛伊木馬 | 第八單元 地球是圓的 | 第九單元 印加最后一個(gè)國(guó)王 |
| 語(yǔ)法：條件式簡(jiǎn)單時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，雙重補(bǔ)語(yǔ)，副動(dòng)詞 | 語(yǔ)法：動(dòng)詞原形的用法 | 復(fù)習(xí)總結(jié) |
擔(dān)任職位：資深西班牙語(yǔ)講師
教育背景：本科畢業(yè)于吉林華僑外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英西雙語(yǔ)專業(yè)，碩士畢業(yè)于西班牙語(yǔ)格拉內(nèi)達(dá)大學(xué)現(xiàn)代西域文化專業(yè)
教學(xué)方式：課上耐心負(fù)責(zé)，教學(xué)十分注意細(xì)節(jié)，課堂氛圍也十分活躍，學(xué)生好評(píng)如潮。并不斷努力在創(chuàng)新上課模式，讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)西語(yǔ)
明好小語(yǔ)種隸屬于杭州明好教育咨詢有限公司，總部設(shè)立于杭州。是一家專注于德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等小語(yǔ)種教學(xué)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，國(guó)際個(gè)性化小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。明好創(chuàng)新小語(yǔ)種學(xué)習(xí)模式，服務(wù)于有小語(yǔ)種需求的企業(yè)和個(gè)人，根據(jù)不同需求提供個(gè)性化課程服務(wù)，是浙江地區(qū)佳的德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)及其他各小語(yǔ)種的專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)基地。
明好教育致力于小語(yǔ)種教學(xué)的創(chuàng)新研究與開拓，爭(zhēng)做作杭城外語(yǔ)培訓(xùn)界，特別是小語(yǔ)種培訓(xùn)界的專家。在明好教育的理念中，語(yǔ)言培訓(xùn)不僅僅是教會(huì)學(xué)員會(huì)說(shuō)、會(huì)聽、會(huì)讀、會(huì)寫，更重要的是要讓學(xué)員對(duì)語(yǔ)言有更深入的了解，由淺到深地使學(xué)員明白德語(yǔ)何謂德語(yǔ)，法語(yǔ)何謂法語(yǔ)，語(yǔ)言何謂語(yǔ)言。
在明好眼中，每個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員都是一塊未經(jīng)打造的美玉，希望對(duì)他們進(jìn)行精雕細(xì)琢，激發(fā)、啟迪每一位宏才，發(fā)掘他們內(nèi)心深處的巨大潛能，為他們通往成功未來(lái)的路上做個(gè)完美的鋪墊。明好愿與每一位學(xué)子一同成功！
