適合人群
以西語(yǔ)為基礎(chǔ)從事國(guó)際貿(mào)易或工作發(fā)展需求者
杭州西語(yǔ)0-B2進(jìn)階班，本課程引導(dǎo)學(xué)員了解西班牙口音特點(diǎn)、風(fēng)土人情、歷史人文和現(xiàn)狀，在輕松學(xué)習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)西班牙理解，避免工作、留學(xué)文化差異性障礙。同時(shí)也通過(guò)潛意識(shí)投影，使學(xué)員能夠在讀、寫中掌握足夠多的詞匯。
以西語(yǔ)為基礎(chǔ)從事國(guó)際貿(mào)易或工作發(fā)展需求者
全日制/周末/晚班
| 階段一 | 第一單元人物肖像描述 | 第二單元正如我們昨天所說(shuō) | 第三單元會(huì)怎么樣 |
|---|---|---|---|
| 語(yǔ)法：ser/estar + adj，無(wú)人稱句 | 語(yǔ)法：動(dòng)詞的分類時(shí)態(tài)的比較 | 語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)和復(fù)合將來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)單條件式和復(fù)合條件式 | |
| 階段二 | 第四單元天氣在改變 | 第五單元乘熱氣球轉(zhuǎn)一圈 | 第六單元說(shuō)想說(shuō)的 |
| 語(yǔ)法：賓語(yǔ)綜述 添加自復(fù)代詞后詞義發(fā)生改變的動(dòng)詞 | 語(yǔ)法：前置詞綜述 por和para 的區(qū)別 | 語(yǔ)法：關(guān)系從句中的陳述式和虛擬式 關(guān)系代詞 |
擔(dān)任職位：資深西班牙語(yǔ)講師
教育背景：本碩西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)專業(yè)
教學(xué)特色：性格外向有耐心，具有親和力，根據(jù)學(xué)生個(gè)性以及接受能力進(jìn)行因材施教，課堂氣氛活躍，寓教于樂(lè)，課后經(jīng)常與學(xué)生談心，通過(guò)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，讓其能有更好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。
杭州濟(jì)才教育進(jìn)修學(xué)校是上海濟(jì)才教育進(jìn)修學(xué)校的分校，濟(jì)才教育進(jìn)修學(xué)校是上海著名的小語(yǔ)種培訓(xùn) 學(xué)校，濟(jì)才教育以專業(yè)專一為發(fā)展方向，常年提供高品質(zhì)教育服務(wù)項(xiàng)目，一直走在培訓(xùn)行業(yè)的尖端。旗下有OLE西班 牙語(yǔ)、品德德語(yǔ)、愛(ài)·法語(yǔ)品牌。自成立以來(lái)，學(xué)校常年為社會(huì)提供高品質(zhì)的教育服務(wù)項(xiàng)目，每年培訓(xùn)的學(xué)員達(dá)上 萬(wàn)人，學(xué)員在各考試通過(guò)率上也遠(yuǎn)超平均水平。為了更好的給廣大學(xué)員輸送優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，濟(jì)才教育匯集了一支 杰出的教師團(tuán)隊(duì)，他們大多都是具有高級(jí)行業(yè)資質(zhì)的優(yōu)秀教師，從業(yè)經(jīng)歷達(dá)五年以上，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 目前 分別在上海、杭州兩大城市開(kāi)設(shè)校區(qū)。
