狀態(tài)調(diào)整
動(dòng)作產(chǎn)生情緒，情緒有可以從“呼吸、部表情、肢體動(dòng)作等”表現(xiàn)出來；說穩(wěn)重的人狀態(tài)調(diào)整能力很強(qiáng)，即是說他很會(huì)調(diào)整“呼吸、部表情、肢體動(dòng)作等”
東莞南城區(qū)心理素質(zhì)強(qiáng)化輔導(dǎo)班主要適合企事業(yè)單位各崗級人員、需要釋緩壓力人員報(bào)名參加。南城區(qū)心理素質(zhì)強(qiáng)化輔導(dǎo)班課程內(nèi)容豐富，主要通過講授、案例、情景模擬、現(xiàn)場演練、分組討論、游戲等方式來幫助學(xué)員克服緊張的心理，提升自信心；建立積極的心態(tài)以及學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)的方法。
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把后不論好壞的結(jié)果輕描淡寫，重新輕裝上陣，攻占下一據(jù)點(diǎn)！讓你升華到不在乎結(jié)果如何，都以初學(xué)者（歸零）的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)前進(jìn)的境界
用六個(gè)步驟讓你消除神經(jīng)鏈帶來負(fù)面的影響，增加神經(jīng)鏈積極反映。方法與原則決定你對自己的定位和要求，讓你的價(jià)值感調(diào)整的更明確，目標(biāo)使命更清晰。
演講口才教練；高效記憶教練；思維導(dǎo)圖教練；青少年口才教練
19屆世界腦力錦標(biāo)賽裁判；新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校講師新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長
擅長領(lǐng)域
演講口才、青少年口才、魅力口才、心理素質(zhì)、高效記憶、思維導(dǎo)圖
東莞新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校專注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，以“五大文化特色”既高度的職業(yè)化和高度人性化相結(jié)合獎(jiǎng)罰分明的管理文化、以共同遵守的規(guī)則下的“大家庭式”的親情文化、以尊重員工夢想、和諧、開放、自由的平臺(tái)充分幫助員工快速成長的育人文化、以相互信任、關(guān)愛，懂得付出和分享，樂于贊美和運(yùn)用優(yōu)勢加強(qiáng)法的感恩文化、以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)從不可能到可能，不斷有奇跡和驚喜涌現(xiàn)的奇跡文化開創(chuàng)出了國內(nèi)的教育服務(wù)生態(tài)圈品牌，締造著迅速成長的業(yè)界新品牌。
辦學(xué)優(yōu)勢
從2005年以來，新勵(lì)成因其準(zhǔn)確的市場定位，專業(yè)用心的服務(wù)，迅速發(fā)展，已累計(jì)服務(wù)個(gè)人學(xué)員超過10萬，并以“參與，快樂，實(shí)效，授能”的傳播口號(hào)不斷幫助客戶成長。在教育行業(yè)很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)重創(chuàng)而紛紛關(guān)門的今天，新勵(lì)成在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中不但沒有受到影響，反而迎難而上，緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機(jī)遇，在市場上果敢前進(jìn)，通過對市場的調(diào)研與分析，不斷提升產(chǎn)品形象與公司形象，使公司成為中國教育行業(yè)有口皆碑的強(qiáng)悍黑馬。
