平面設(shè)計(jì)（graphic design），也稱為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，是以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用字體排印、視覺(jué)藝術(shù)、版面（page layout）、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來(lái)達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。平面設(shè)計(jì)通?？芍钢谱鳎ㄔO(shè)計(jì)）時(shí)的過(guò)程，以及最 后完成的作品。

平面設(shè)計(jì)的常見(jiàn)用途包括標(biāo)識(shí)（商標(biāo)和品牌）、出版物（雜志，報(bào)紙和書(shū)籍）、平面廣告，海報(bào)，廣告牌，網(wǎng)站圖形元素、標(biāo)志和產(chǎn)品包裝。例如，產(chǎn)品包裝可能包括的商標(biāo)或其他的藝術(shù)作品、編排文本和純粹的設(shè)計(jì)元素，如風(fēng)格統(tǒng)一的圖像，形狀，大小和顏色。組合是平面設(shè)計(jì)的最重要的特性之一，尤其是當(dāng)產(chǎn)品使用預(yù)先存在的材料或多種元素融合。

佛山南方教育文化培訓(xùn)中心，創(chuàng)辦于2002年，簡(jiǎn)稱為“南方職業(yè)培訓(xùn)”。主要開(kāi)設(shè)數(shù)控加工技術(shù)，模具設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用五大專業(yè)，南方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是由勞動(dòng)局、教育局審批的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)員結(jié)業(yè)后經(jīng)考試合格可辦理結(jié)業(yè)證書(shū)或勞動(dòng)局頒發(fā)的職業(yè)資格證書(shū)，就業(yè)上崗有效，全國(guó)通用，自創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校多次被評(píng)為“佛山市南海區(qū)先進(jìn)單位?！?br>學(xué)校主要開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用，數(shù)控加工技術(shù)，模具設(shè)計(jì)與制作，電腦鑼操作，浮雕設(shè)計(jì)等幾大專業(yè)。所有專業(yè)培訓(xùn)課程是面向社會(huì)的系統(tǒng)化、職業(yè)化的培訓(xùn)課程，為有志于進(jìn)入這個(gè)新興行業(yè)尋求發(fā)展的人們提供了一座跨越夢(mèng)想的橋梁。為了滿足社會(huì)和學(xué)員的需要，適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)品飛速發(fā)展的需要，學(xué)校購(gòu)置了多臺(tái)進(jìn)口數(shù)控設(shè)備，CNC銑床，并由多年生產(chǎn)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的工程師任教，進(jìn)行手把手式的教學(xué)，根據(jù)專業(yè)所必須具備的核心技能知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的篩選從而確定課程的具體內(nèi)容，以實(shí)用為基準(zhǔn)與實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)透徹地講解。結(jié)合產(chǎn)品大量增加了操作訓(xùn)練的比例，在課程中增加了大量的案例，用案例來(lái)引領(lǐng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，大大增加了教學(xué)環(huán)境中的教員演示、學(xué)員實(shí)際操作、故障排除等訓(xùn)練。使學(xué)員從觀看—模仿—部分操作---獨(dú)立完成—設(shè)計(jì)的過(guò)程，從而達(dá)到“舉一反三”的目的，進(jìn)而提高學(xué)員操作的熟練程度。經(jīng)過(guò)10年多的發(fā)展學(xué)校共為企業(yè)輸送近6000多名技術(shù)人員，其中多數(shù)成為企業(yè)技術(shù)骨干及私營(yíng)企業(yè)主，深受企業(yè)及社會(huì)好評(píng)。學(xué)校始終把學(xué)員能掌握真正過(guò)硬的技術(shù)放在首位，學(xué)員邊理論邊實(shí)踐，是真正實(shí)現(xiàn)快速掌握技術(shù)的捷徑。歡迎來(lái)?？疾?！