上海蒙氏早教培訓(xùn)班,以兒童為中心,反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀念,視兒童為獨(dú)立的個(gè)體。不教的教育,反對(duì)以老師為中心的填鴨式教學(xué),主張由日常訓(xùn)練著手,配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富教具讓兒童自發(fā)性的主動(dòng)學(xué)習(xí),自己建構(gòu)完善的人格。
早教師,也可稱為早期教育指導(dǎo)師,是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導(dǎo)、顧問(wèn)、教學(xué)的教師,不屬于知識(shí)教育;與幼師不同,早教師不僅教育孩子,更主要的是教育家長(zhǎng),尤其是母親。早教師可分為育嬰師、親子教師、感統(tǒng)教師、蒙氏教師、奧爾夫音樂(lè)教師、入戶早教師等。作為一種專業(yè)教育,早期教育涉及到嬰幼兒生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、腦科學(xué),還涉及到女性心理學(xué)、思維科學(xué)、行學(xué)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、家庭教育學(xué)等學(xué)科,這不是普通家長(zhǎng)所能了解和掌握的。因此,早教師專業(yè)性相當(dāng)強(qiáng)。
蒙臺(tái)梭利教育源于意大利,經(jīng)歷100多年的歷史洗禮。其教育理念被世界各地接受和傳承。如今,蒙氏早教獲得越來(lái)在中國(guó)的如雨后春筍般的崛起。蒙氏造價(jià)尊重孩子的成長(zhǎng)敏感期,如行動(dòng)敏感期、語(yǔ)言敏感期、秩序敏感期等等為孩子提供符合他們身心的教育,從而使孩子的生理、心理,智力得到全面關(guān)照和發(fā)展。
上海同濟(jì)華康職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(簡(jiǎn)稱同濟(jì)華康)是一所具有高校背景的民辦非企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同濟(jì)華康依托同濟(jì)大學(xué),經(jīng)上海市人力資源和社會(huì)**局核準(zhǔn),于2003年12月成立,教育團(tuán)隊(duì)由同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等高校教授、博士、碩士組成,主要開(kāi)展人力資源和社會(huì)**系統(tǒng)、規(guī)劃建設(shè)系統(tǒng)的行業(yè)培訓(xùn)、國(guó)際交流與合作。