制定季度和年度學習提升計劃,并納入考核,引進企業(yè)工程師,開展有針對性的新技術和業(yè)務場景培訓。
教師職稱評定:
打造教師晉升機制。 通過示范課、公開課、每季度授課質(zhì)量評估對教師能力進行測評,評選出優(yōu)秀教師進行晉升
教師淘汰機制:
明確的各項工作指標,包括授課、技術內(nèi)培項目、項目開發(fā)等等,根據(jù)教學綜合評分及任務完成情況進行淘汰優(yōu)化。
師資共享機制:
組織學科帶頭人,梳理技能點、知識點。并整合隊伍,組織經(jīng)驗分享活動,相互學習,讓全國師資實現(xiàn)跨區(qū)域共享。