本課程通過閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí);用聽力來了解周圍世界,并抓住關(guān)鍵信息;掌握并熟練使用初級(jí)語法,如被動(dòng)語態(tài)等
通過閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí);用聽力來了解周圍世界,并抓住關(guān)鍵信息;掌握并熟練使用初級(jí)語法,如被動(dòng)語態(tài)等
所授科目雅思培訓(xùn) 教齡4年
英語專業(yè)畢業(yè),英語專業(yè)八級(jí),曾獲“朗閣培訓(xùn)中心受歡迎老師”, 具有多年基礎(chǔ)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果顯著,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性、針對(duì)性,力求讓學(xué)員做到基礎(chǔ)能力和考試方法并進(jìn),使學(xué)員的語言交流能力和應(yīng)考實(shí)力得到不同程度的提高。
所授科目雅思培訓(xùn) 教齡14年
四川外國語大學(xué)畢業(yè),英語專業(yè)八級(jí)。善于與學(xué)生溝通,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣,產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,上課氣氛輕松,重點(diǎn)突出,并善于讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中形成邏輯思維,學(xué)會(huì)自我歸納總結(jié),以達(dá)到授人以魚不如授人以漁的目的。
所授科目雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、AEAS培訓(xùn) 教齡7年
朗閣核心講師,師范專業(yè)科班出身,具有海外留學(xué)交換經(jīng)歷,英語專業(yè)8級(jí)并同時(shí)持有BEC高級(jí)證書及教師資格證書。曾參與朗閣教育集團(tuán)出國考培,被評(píng)為“朗閣教育集團(tuán)星級(jí)教師”。教學(xué)學(xué)時(shí)累計(jì)7000小時(shí)以上。對(duì)托??荚囉猩疃日J(rèn)識(shí),主攻托??谡Z,聽力板塊,長期教學(xué)研究,鉆研出自己的獨(dú)特教學(xué)方法。培養(yǎng)出托福聽力口語26+學(xué)員50余名,曾幫助學(xué)生用10小時(shí)托福vip課程取得口語28分。學(xué)生群體廣泛,從高中生到大學(xué)生到在職人員不等,能因材施教。深受學(xué)生喜歡。能在適當(dāng)時(shí)候,增加課堂知識(shí)元素,給學(xué)生多種學(xué)習(xí)英語的視角,教學(xué)實(shí)力和態(tài)度獲得學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可。
朗閣教育由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,籌建于1999年,總部位于上海,是中國較大的雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。 目前在上海、北京、南京、無錫、成都等30個(gè)城市設(shè)有100個(gè)校區(qū),形成比較完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
中心專業(yè)從事雅思、新托福、口語、企業(yè)團(tuán)訓(xùn)、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT培訓(xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué)、豐富成熟的小語種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)中心、專注國際教育運(yùn)營管理的美國新思維教育,先后出版近百套英語書籍。薈集了上百位中外英語教育者
多年來朗閣教育不斷發(fā)展壯大,除了專注雅思、托福等海外考試的朗閣培訓(xùn)以外,2005年朗閣教育成立了歐風(fēng)教育,2015年1月,專注于留學(xué)考試培訓(xùn)的智美教育正式起航;同年8月,朗閣在線課堂上線、日韓道品牌成立。品牌在不斷發(fā)展壯大,但對(duì)學(xué)術(shù)的專注從來都沒有改變。 在今天,朗閣(Longre)教育旗下?lián)碛醒潘肌⑿峦懈E嘤?xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué)、專注國際教育運(yùn)營管理的新思維教育、豐富成熟的小語種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)中心等教育品牌
自創(chuàng)立以來,朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠正向價(jià)值觀,向?qū)W員傳遞“培養(yǎng)自我,培養(yǎng)他人,培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值”的理念,激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。