課程類型
等級日語
中教授課從中文母語者的角度出發(fā)，結(jié)合和母語的對比，讓學生更好地理解和掌握日語的語法和句型；外教授課得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通中，充分的進行日語會話等練習。
日語(日語:日本語，英語:Japanese)，文字、書寫方式、書本(紙張等)上的表現(xiàn)方式稱為日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言。雖然并沒有精確的日語使用人口的統(tǒng)計，不過計算日本國內(nèi)的人口以及居住在日本國外的海外日裔人群，日語使用者應超過一億三千萬人。幾乎所有在日本出生長大的日本國民都以日語為母語。此外，對于失聰者，有對應日語文法及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。
日語(Japanese)又稱日本語(にほんご)，為日本國的官方語言，母語人數(shù)有1億2500萬人，使用日語的人數(shù)占世界人口的1.6%。
日語的起源一直爭論不斷，明治時代的日本人把日語劃為阿爾泰語系，此說法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特(Homer Hulbert)和大野晉認為日語屬于達羅毗語系荼，西田龍雄認為日語屬于漢藏語系，白桂思(Christopher I. Beckwith)認為日語屬于日本-高句麗語系(即扶余語系)，列昂·安吉洛·塞拉菲姆(Leon Angelo Serafim)認為日本語言和琉球語言可以組成日本語系。有一種假設認為南島語系、壯侗語族和日本語系可以組成南島-臺語門(Austro-Tai languages)，即認為三者都有共同的起源。
八十年代初吉林師范學院，本科畢業(yè)，中后期赴日留學
九十年代初日語導游、央企對日貿(mào)易及駐日機構(gòu)負責
在日留學畢業(yè)后留日工作長達7年
回國后接受多家日企聘請為專職翻譯
后從事日語教學工作長達10年之久
劉老師總結(jié)出了一套“因人而異”的教學方法，根據(jù)學員年齡、學歷、學習目的的不同，采取不同的教學方式，采用不同的教學方法，分門別類，深入淺出地遞進教學，使大家都能在日語教學中均衡受益，提高日語水平。
大學期間幾乎包攬了所有校內(nèi)日語比賽的獎項。2009年代表學校參加浙江省松下杯日語演講比賽獲得第 一名。曾任紹興市秘書處處長翻譯，阿里巴巴日文站審核。之后在知名日企擔任翻譯多年。
網(wǎng)絡教育發(fā)達之后，投身于日語教學當中，將翻譯工作中得到的經(jīng)驗與書本知識進行結(jié)合，立志讓學生擺脫啞巴日語。在滬江cctalk工作期間，以獨創(chuàng)的《翻譯十講》課程奪得日本語十大優(yōu)秀講師稱號。
對于考級，往往能夠以簡單有效的講解讓學生快速將知識記入腦海，從本質(zhì)著手讓學生秒懂看似復雜的語法。
授課特點：嚴格，激情，實用，高效率。
華中科技大學 日語專業(yè)，曾赴日本頂 尖私立大學上智大學留學。
獲省級作文比賽，演講比賽及國 家級日語知識比賽等多個獎項，擅長村上文學，曾對村上春樹譯者林少華進行一對一專訪。
有豐富的對外交流經(jīng)驗，入選日本政府JENESYS計劃，參與第三屆日本文化國際研討會，擔任華中科技大學國際交流中心負責人多次接待日本來訪教師與學生。
擅長實用日語會話，日語學術寫作等課程。在教授日語語言知識的同時融入日本文學，日本文化等知識，帶領學生感受一個真實的日本。
我是朋友推薦，然后來了Haku學習。我接觸日語的第1節(jié)課是高老師帶我一起上的，高老師會給我一種很輕松的氛圍也不太感覺得到距離感，一節(jié)課下來會讓我感覺時間過得特別快。
我很喜歡和高老師聊天，問她問題，高老師也會很熱情的回答我，開始只是聊一些日語方面的知識，不知道到什么時候我們開始聊一些日?；ハ喟怖娨晞『拖矚g的歌手，我們變成了朋友。
一個能和學生真正成為朋友的老師，我覺得是學生們最喜歡的、也會最愿意上她的課的。高老師真的特別認真，每次都會給我們她自己整理出來的教材以及練習，上課也總是捧著自己手寫整理出來的筆記，講的真的很細節(jié)，整理出來的東西也很精，只要認真聽高老師的課真的會事半功倍。
現(xiàn)在我畢業(yè)了，我剛來日本的時候，碰到什么問題還是會去選擇請教高老師，她還是會耐心的跟我說。我對日本的老師也不是不喜歡，可能這就是信任吧，我把高老師當做是自己的朋友，所以什么事都會先去找她。
能遇見高老師并成為她的學生我真的很幸運。
ps.高老師長得可愛又美麗，我們都愛她。
從中級開始進haku到現(xiàn)在快一年啦，最 大的收獲是認識了一群可愛的朋友和一只超級負責的皮皮蝦（高老師）。大家在課上課后一起討論和吐槽，對haku有了一種歸屬感。課程結(jié)束的話會很舍不得的。
表白皮皮蝦，她對學生的學習是zqsg地負責了。每次上課都精神滿滿，課后給我們歸納語法點，整理單詞，半夜不睡覺督促我們努力備考，真實操碎了心。
杭州和語文化傳播有限公司，品牌（HAKU日語）成立于2010年，現(xiàn)有中教老師10名，外籍老師8名。成立至今培養(yǎng)學生1800余名。私人定制化3-6人小班化教學，讓你徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，更好的接觸到日語的精髓。中教授課從中文母語者的角度出發(fā)，結(jié)合和母語的對比，讓學生更好地理解和掌握日語的語法和句型。外教授課得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通中，充分的進行日語會話等練習。
