分層分班，分科動態(tài)教學：在按高考成績分班的基礎上，創(chuàng)新教學方法，避免了一般高復班簡單的分班教學造成的學生因部分科目實際情況與班級教學水平不一致，聽誤效率低下，甚至聽不懂課的情況，讓學生確實能按自己各科水平，有針對性的選擇與自己水平和進度一致的老師聽課，提高聽課效率，提升成績。
①雙一流班：
根據(jù)每個學生情況和個性，針對性的進行個案分析，制定專門的學習和提分計劃，配備優(yōu)質
師資進行針對性教學和輔導，培育目標為雙一流和省重點本科院校。
育人高復采用獨創(chuàng)的“主教老師+全職班主任+生活老師"的三位一體教學和管理模式。資深的任課老師全程專業(yè)教學和輔導，圍繞教材因基補漏，夯實基礎。
育人高復采用獨創(chuàng)的“主教老師+全職班主任+生活老師"的三位一體教學和管理模式。資深
的任課老師全程專業(yè)教學和輔導，圍繞教材因基補漏，夯實基礎，在此基礎上，為提高學生
的知識層次和水平，還特聘重高名師定期進行專題知識講速，緊扣高考節(jié)奏，拓展知識面，
拔高學生的知識水平和應試能力。
分層分班，分科動態(tài)教學：在按高考成績分班的基礎上，創(chuàng)新教學方法，避免了一般高復班簡單的分班教學造成的學生因部分科目實際情況與班級教學水平不一致，聽誤效率低下，甚至聽不懂課的情況，讓學生確實能按自己各科水平，有針對性的選擇與自己水平和進度一致的老師聽課，提高聽課效率，提升成績。
根據(jù)每個學生情況和個性，針對性的進行個案分析，制定專門的學習和提分計劃，配備優(yōu)質
師資進行針對性教學和輔導，培育目標為雙一流和省重點本科院校。
分析學生的弱勢學科和優(yōu)勢科目，進行系統(tǒng)性指導，充分發(fā)掘學生潛能，指導梳理名科模塊
知識點，掌握答題技巧，突破自我，目標各類公辦本科名校。
當年高考文化課成績在一段線下50分以內的考生，專門配備優(yōu)質的師資和管理團隊，針對每
名學生的短板學科，精準教學，揚長補短。簽約目標達到為浙江省高考普通類一段線。
根據(jù)各類藝術生的特點專門設計的特色班型，譯過調研專門設計一套適合藝術生的文化課
教程，配備專門的師資，切實提高藝術生的文化課成績。
在課程布置上，依據(jù)浙江高考日程安排與政策改動，將全年備考劃分為5個階段，每個階段采取不同的備考攻略與復習重點，在講解頻度、練習傾向等方面更貼合當前學習主要任務，做到有的放矢，用力得當。
階段重點：調整狀態(tài)、總結薄弱知識點、制定高復目標和學習計劃
教學計劃：分期開設暑期班，幫助學生調整心態(tài)，適應高復新環(huán)境：通過開學測試，分析查找短板科目和薄弱知識點，因為決定高考總分的永遠是你的短板，只有補上短板，高考才能考高分：并在此基礎上制定合理的高復目標和各階段的學習計劃，高復一年還能提高多少分？怎樣提高？要考到哪所大學？使學生心里有一桿秤，然后開始制定復習計劃，做到目標明確、計劃明細。如果你基礎很好，高復一年要保證各科學習的均衡發(fā)展，同時讓強科更強；如果你基礎一般，要記得跟上老師的步伐，合理安排學習時間，找到彌補弱科的解決方法，保證不拖總成績后腿：如果你基礎較差，就要從基礎抓起，把高中遺漏的知識補回來。只要你肯努力，我們一定可以幫你逆襲！
階段重點：一輪復習，鞏固基礎(3+3)
教學計劃：前期老師帶領學生把教材基礎知識完整梳理一遍，幫助學生找準問題根源和薄弱環(huán)節(jié)，全面系統(tǒng)地復習高中課程，夯實鞏固基礎知識和基礎技能。這個階段一定要跟上老師的節(jié)奏，把基礎打扎實，如果不會的話，及時問老師，或利用A智能學習室?guī)椭袑W，同時要多做題，通過做題來查漏補缺。
考試測試：開學摸底考、月考、周考、單元考
階段重點：選考科目強化(3門選考+外語)
教學計劃：這一階段主要是熱練外語和各選考科目主干核心知識點，將各科知識歸納提煉成若干專題，加強變式題訓練解決第一階段復習和一?？荚囍械陌l(fā)現(xiàn)的問題。對外語和選考科目，把復習過的內容重新過一遍，增強記憶：同時調整好心態(tài)，準備1月首考。
考試測試：一模、月考、周考
階段重點：語數(shù)+2~3門重點提分的選科科目/外語
教學計劃：在一輪復習的基礎上，進一步強化語數(shù)外主課基礎，全力抓重點，提升成績。結合考練中的問題和錯題，帶著問題回歸教材，對主干知識進行全局性總結、梳理、整合，強化訓練，增加模擬練習題量，提高綜合應試能力，突破瓶頸，提升知識水平和學習狀態(tài)。
考試測試：二模、月考、周考（專題提升練）
課程目標：把復習過的內容重新過一追，增強記憶；在這最后的階段主要是通過做幾套高考的直題，準確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范、簡練。
階段重點：調整心態(tài)、查混補缺
教學計劃：三輪復習是最后的高考沖刺，這時期重點是重回基礎，指導學生認真完成仿真卷、真題卷，準確把握高考出卷方向；同時復盤整理的錯題、歸納解題技巧和訓練答題規(guī)范，同時調整好作息和心態(tài)，緩解考前焦慮，全力準備高考！
考試測試：仿真考、真題練
教學校長
浙江省語文高考閱卷組組長
知名個性化特色教育專家
2011年7月8日浙江電視臺教育頻道開辟“浙江省高考語文閱卷組長劉宜路老師談高考”欄目，同年浙江電視臺、杭州電視臺及《都市快報》聯(lián)名對劉老師進行采訪。有劉老師身體力行在一線執(zhí)教和把關，讓學子們總能以最少的時間博取良好的成績!
語文老師
執(zhí)教于省一級重高十余年，堅持模塊化教學，打破語文提分難的慣例，是資深高考專家，為清北、985、211等名校培養(yǎng)了多名優(yōu)秀學生。多次參與編寫教輔資料，教學嚴謹、風趣幽默、責任心強，擅長將復雜的問題簡單化步驟化、簡單的問題條理化系統(tǒng)化，關心學生的學習動向，了解學生心理，不光教知識，還教方法，教思路，教思想，讓很多學生領略了語文的美好，進而喜歡語文，愛上語文，并考出理想的成績。
術老師
畢業(yè)于浙江大學，對技術選考學考題目思路，把握精準，高效提分，有同理心，能感受到不同學生個體化的差異，用適合學生，學生喜歡的方式帶著學生愉快提分。
地理老師
畢業(yè)于河南大學，中學一級教師，一直在浙江省重點高考執(zhí)教，先后獲得市優(yōu)秀教師、模范班主任、市骨干教師等榮譽稱號，擁有十余年的畢業(yè)班教學經驗，善于將地理理論簡單化、生活化，教學中注意細節(jié)，深入淺出，針對性強，引導學生多做歸納總結，精準把握考試方向，取得很好的教學效果，2019年學生地理選考取得了94分的好成績。
學生入學時必須簽訂在校期間不私藏手機等電子產品的承諾書，平時必須上交由班主任統(tǒng)一保管，只能在節(jié)假日申請領回使用，學生處、宿管老師每天不定時進行巡查督管。
在校期間除請假回家和病假去醫(yī)院外，學生不得以其他任何理由借用手機，以保證學生在校時能集中心思專注于學習！
1、全程管理和服務從入學到高考，從學習到生活，我們?yōu)閷W生提供全程精細化的管理和服務。學生高考、選考報名，體檢、送考安排等，都由學校統(tǒng)一安排，校領導、班主任全程陪同，貼心服務?？忌鸁o需回原籍報名或考試（報考公安類學生、外省籍學生除外），如無必要家長無需分心安排和陪同。
平時班主任每日全程跟班督管，配合任課老師做好教學工作的同時，關注每位學生的心理狀態(tài)，做好心理疏導；生活老師全面作好后勤保障，惡心照顧學生日常生活起居，配合學生處管理就寢紀律，24小時值班巡查，確保宿舍安全有序。
2、學生食堂和公寓學校食堂由專業(yè)廚師掌勺，根據(jù)營養(yǎng)理論每天為學生精心烹飪飯菜，確保衛(wèi)生，營養(yǎng)、口味俱佳，做到菜品豐富，瑩素搭配。
學生公寓配有洗衣機、獨立衛(wèi)生間、陽臺、空調、24小時熱水，為學生提供優(yōu)質的住宿保障。
浙江育人專修學院創(chuàng)辦于1995年,是浙江省內最早舉辦的專修學院之一。學院坐落于杭州西子湖畔，與浙大紫金港為鄰,二十多年來引無數(shù)學子求知求學,為社會培養(yǎng)輸送數(shù)萬名各種形式的人才。
浙江育人專修學院創(chuàng)辦二十余載，以優(yōu)異的辦學成績贏得上級單位和社會各界的認可。學院多次被浙江省教育考試院評為“浙江省高等教育自學考試示范性助學單位”,被國家教育部評為“全國高等教育自學考試示范助學組織”。2012年被評為中國民辦高等教育機構優(yōu)質特色院校;獲得浙江省民政廳頒發(fā)的“AAAA級社會組織”。學院長期與合作高校保持良好的合作關系,遠程教育學習中心已連續(xù)十四年獲得主辦高校頒發(fā)的“優(yōu)秀學習中心”稱號。同時,學院一直重視黨建工作,學院黨總支多次被上級黨委評為“先進基層黨組織”。
