優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)
始終秉承“學(xué)員至上”原則，致力于不斷提升學(xué)員內(nèi)在的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
廣州德語(yǔ)B2培訓(xùn)課程：緊扣歌德學(xué)院德語(yǔ)B1考試教學(xué)大綱，德語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。德語(yǔ)實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性結(jié)合。注重的德語(yǔ)口語(yǔ)和聽力、閱讀、寫作、德語(yǔ)詞匯量的培養(yǎng)。
1.師生互動(dòng)教學(xué)，全面激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性
2.輕松課堂氣氛，打造學(xué)習(xí)效率
3.強(qiáng)大的、穩(wěn)定的中外籍師資陣容
4.精品小班授課，手把手教學(xué)，**學(xué)習(xí)效果
5.中外教教學(xué)比例合理搭配，針對(duì)中國(guó)學(xué)生度身定制
6.VIP彈性學(xué)習(xí)時(shí)間，便于個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃制定及執(zhí)行
7.標(biāo)準(zhǔn)的科班教材，原汁原味語(yǔ)言場(chǎng)景實(shí)練，為學(xué)員打造專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容
8.與外貿(mào)、商務(wù)企業(yè)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)用性，針對(duì)性極強(qiáng)
9.留學(xué)直通車，與留學(xué)生活、學(xué)習(xí)需要緊密對(duì)接
優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)
專業(yè)團(tuán)隊(duì)
標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)
中外師資
Detlef Wilkesmann老師
Detlef Wilkesmann老師，德國(guó)籍，雙碩士學(xué)歷，大學(xué)教育學(xué)碩士?；鶢柺写髮W(xué)社會(huì)學(xué)碩士，老師在中國(guó)學(xué)習(xí)及工作數(shù)年，中文較為流利，曾擔(dān)任吉林華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，浙江科技大學(xué)，廣東工業(yè)大學(xué)德語(yǔ)外教，老師對(duì)中國(guó)文化及教育極為感興趣，擅長(zhǎng)德語(yǔ)出國(guó)留學(xué)面簽，德語(yǔ)外貿(mào)，德資企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等課程授課。
數(shù)十位經(jīng)驗(yàn)豐富的湯尼德語(yǔ)名師組成的德語(yǔ)教研專家組，德語(yǔ)中教、德國(guó)外教名師聯(lián)合教研。涵蓋歌德學(xué)院考試、德?？荚?、DSH考試師資、任課教師具有的德國(guó)留學(xué)背景。
大多數(shù)德語(yǔ)詞匯源于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族的語(yǔ)言，一些詞匯來(lái)自拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，還有部分來(lái)自法語(yǔ)和英語(yǔ)。
日耳曼語(yǔ)族西支包括德語(yǔ)，英語(yǔ)，荷蘭語(yǔ)，弗拉芒語(yǔ)，弗里希語(yǔ)，比利時(shí)荷蘭語(yǔ)，南非荷蘭語(yǔ)，低地蘇格蘭語(yǔ)等語(yǔ)言。雖然各個(gè)語(yǔ)言由于外來(lái)詞匯的影響，單詞拼寫并不完全一樣。但是基本發(fā)音（日耳曼語(yǔ)族發(fā)音有非常多的地方并不像傳統(tǒng)的印歐語(yǔ)系），基礎(chǔ)詞匯，內(nèi)在邏輯都非常接近。
由于盎格魯撒克遜人來(lái)自來(lái)自丹麥南部，德國(guó)北部的石勒蘇益格盎格琳（ANGEL)和德國(guó)下薩克森(NiederSachsen)一帶，古英語(yǔ)（Old English或Anglo-Saxon是指從450年到1150年間的英語(yǔ))，受古低地德語(yǔ)的影響非常大，發(fā)音，語(yǔ)法，單詞拼寫非常接近?，F(xiàn)代英語(yǔ)融入很多外來(lái)詞，比如很多法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，挪威語(yǔ)和希臘語(yǔ)詞匯，而且語(yǔ)法比歐洲絕大多數(shù)語(yǔ)言都要簡(jiǎn)單，是日耳曼語(yǔ)族里另類的一個(gè)。
