辦學(xué)精神
對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對企業(yè)負責(zé)、對社會負責(zé)
課程內(nèi)容確?；A(chǔ)薄弱的學(xué)員能夠低門檻進入，由淺到深，循序漸進的進入課程學(xué)習(xí)。確保學(xué)員在當(dāng)前階段評估自己的學(xué)習(xí)效果，判斷是否能夠進入下一階段的學(xué)習(xí)
嵌入式系統(tǒng)由硬件和軟件組成．是能夠獨立進行運作的器件。其軟件內(nèi)容只包括軟件運行環(huán)境及其操作系統(tǒng)。硬件內(nèi)容包括信號處理器、存儲器、通信模塊等在內(nèi)的多方面的內(nèi)容。相比于一般的計算機處理系統(tǒng)而言，嵌入式系統(tǒng)存在較大的差異性， 它不能實現(xiàn)大容量的存儲功能，因為沒有與之相匹配的大容量介質(zhì)，大部分采用的存儲介質(zhì)有E-PROM、EEPROM 等， 軟件部分以API編程接口作為開發(fā)平臺的核心
第 一階段
課程項目
（1）停車場車輛進出管理算法；（2）內(nèi)存池實現(xiàn)；（3）點菜寶；（4）即時通信項目；（5）進程池實現(xiàn)
課程內(nèi)容
（1）嵌入式Linux應(yīng)用編程；（2）GNU C編程；（3）Linux系統(tǒng)基礎(chǔ)與Shell編程；（4）C語言預(yù)科
第二階段
（1）門禁；（2）視屏監(jiān)控；（3）智能小車；（4）智能窗簾；（5）智能電壓鍋；（6）智能燈；（7）手機控制四旋翼飛機
課程內(nèi)容
（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備驅(qū)動介紹；（2）嵌入式Linux驅(qū)動程序開發(fā)；（3）嵌入式系統(tǒng)構(gòu)建；（4）Java Android NDK 開發(fā)；（5）嵌入式Linux C++編程；（6）基于s5pv210裸機驅(qū)動程序開發(fā)；（7）基于ARMv7架構(gòu)ARM體系 結(jié)構(gòu)與編程
企業(yè)實訓(xùn)
課程項目
（1） 門禁；
課程內(nèi)容
（1）項目實戰(zhàn)；（2）職業(yè)素質(zhì)
牛耳教育軟件學(xué)院是當(dāng)下較早從事軟件開發(fā)職業(yè)教育的機構(gòu)之一，湖南省“服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”，在大連、南京等省市設(shè)有分部式實訓(xùn)基地。
牛耳教育依托自身豐富的行業(yè)經(jīng)驗，成立以來一直致力于為企業(yè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量、專業(yè)化的軟件人才。目前，牛耳教育已建立了從軟件開發(fā)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、項目實訓(xùn)到人才輸送的一體化服務(wù)體系。
以提供職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)實訓(xùn)為核心，為國內(nèi)、外企業(yè)輸送合格藝術(shù)人才，學(xué)院目前開設(shè)的專業(yè)有JAVA、.NET、測試、PHP、C/C++、前端與移動開發(fā)、H5+全棧工程師、軟件測試、網(wǎng)頁設(shè)計、UI設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、軟裝設(shè)計、服務(wù)外包人才培養(yǎng)等業(yè)務(wù)，現(xiàn)已成為近千家知名企業(yè)的人才培養(yǎng)基地。
牛耳自創(chuàng)立以來，歷經(jīng)核心技術(shù)體系創(chuàng)建及全線自主知識產(chǎn)權(quán)軟件產(chǎn)品推廣階段、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育服務(wù)融合互動發(fā)展階段。牛耳始終以創(chuàng)新的理念、務(wù)實的行動來推動網(wǎng)絡(luò)信息時代的教育服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
牛耳創(chuàng)建職業(yè)教育聯(lián)盟，與數(shù)百所院校的教育理念、院校品牌、師資團隊、管理標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)出口共享資源、創(chuàng)造統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。牛耳實訓(xùn)式職業(yè)教育品牌，為每個精彩的職業(yè)未來加油助力。
