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北京產(chǎn)品經(jīng)理基礎(chǔ)培訓(xùn)課程

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課程特色:

北京產(chǎn)品經(jīng)理基礎(chǔ)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)品規(guī)劃、競(jìng)品分析、用戶(hù)畫(huà)像、數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品迭代綜合能力,產(chǎn)品前臺(tái)、后臺(tái)設(shè)計(jì)能力、產(chǎn)品項(xiàng)目管理能力等知識(shí)。

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課程詳情
關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理
關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理

產(chǎn)品經(jīng)理(英文:Product manager,縮寫(xiě):PM)也稱(chēng)產(chǎn)品企劃,是指在公司中針對(duì)某一項(xiàng)或是某一類(lèi)的產(chǎn)品進(jìn)行規(guī)劃和管理的人員,主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的研發(fā)、制造、營(yíng)銷(xiāo)、渠道等工作。產(chǎn)品經(jīng)理是很難定義的一個(gè)角色,如果非要一句話定義,那么產(chǎn)品經(jīng)理是為終端用戶(hù)服務(wù),負(fù)責(zé)產(chǎn)品整個(gè)生命周期的人。產(chǎn)品經(jīng)理需要考慮目標(biāo)用戶(hù)特征、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品、產(chǎn)品是否符合公司的業(yè)務(wù)模式等等諸多因素。一般而言,產(chǎn)品經(jīng)理管理的是一個(gè)或者多個(gè)有形產(chǎn)品。但是,產(chǎn)品經(jīng)理也可以用于描述管理無(wú)形產(chǎn)品如音樂(lè)、信息和服務(wù)的人。有形產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理的角色與服務(wù)業(yè)中項(xiàng)目總監(jiān)類(lèi)似。產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)描述仍然分歧很多,因人、因公司而異。即使是在相對(duì)較為一致的高科技行業(yè),不同公司中的職位描述也是很不同的。但通常認(rèn)為產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)主要包括:產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé)調(diào)查并根據(jù)用戶(hù)的需求,確定開(kāi)發(fā)何種產(chǎn)品, 選擇何種技術(shù)、商業(yè)模式等。并推動(dòng)相應(yīng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)組織, 她或他還要根據(jù)產(chǎn)品的生命周期,協(xié)調(diào)研發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)等,確定和組織實(shí)施相應(yīng)的產(chǎn)品策略,以及其他?系列相關(guān)的產(chǎn)品管理活動(dòng)。 在金融服務(wù)業(yè),產(chǎn)品經(jīng)理通常負(fù)責(zé)管理產(chǎn)品(如信用卡組合)及其盈虧,也決定其業(yè)務(wù)發(fā)展策略。 產(chǎn)品經(jīng)理工作內(nèi)容包含需求收集,需求分析,需求落地,項(xiàng)目跟蹤,項(xiàng)目上線,數(shù)據(jù)跟蹤以及對(duì)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn),協(xié)助運(yùn)營(yíng)、銷(xiāo)售、客服等開(kāi)展工作。

發(fā)展前景
工資相對(duì)高
屬于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工資 相對(duì)較高的崗位
工作自由
彈性工作+SOHO 辦公+時(shí)間自由
公司地位高
產(chǎn)品是公司的核心 產(chǎn)品經(jīng)理是設(shè)計(jì)主導(dǎo)者 在公司地位很高
需求越來(lái)越多
5G發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng) 推動(dòng)社會(huì)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才 的需求非常高
課程內(nèi)容
01
產(chǎn)品認(rèn)知,對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行準(zhǔn)確定位和規(guī)劃
02
梳理產(chǎn)品業(yè)務(wù)流程,對(duì)產(chǎn)品功能進(jìn)行拆解
03
交互體驗(yàn)、交互設(shè)計(jì)、競(jìng)品分析的方法
04
文檔寫(xiě)法和后臺(tái)設(shè)計(jì)能力
05
數(shù)據(jù)分析和運(yùn)營(yíng)
06
面試簡(jiǎn)歷和產(chǎn)品的回顧
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

適合人群
01

0-1年產(chǎn)品小白晉級(jí)

從0到1系統(tǒng)掌握產(chǎn)品經(jīng)理完備知識(shí)體系及實(shí)戰(zhàn)技能

02

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相關(guān)崗位轉(zhuǎn)行

突破職位瓶頸,增加對(duì)業(yè)務(wù)的全盤(pán)思考和構(gòu)建產(chǎn)品能力,為轉(zhuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
03

應(yīng)屆大學(xué)生擇業(yè)

還原企業(yè)真實(shí)的產(chǎn)品經(jīng)理工作場(chǎng)景,模擬公式化產(chǎn)品項(xiàng)目

04

傳統(tǒng)行業(yè)從業(yè)者轉(zhuǎn)型

從0到1由淺入深掌握產(chǎn)品經(jīng)理核心工作技能,成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)
05

女性互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者晉升

強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性教學(xué)模式,結(jié)合產(chǎn)品經(jīng)理本身職業(yè)特點(diǎn),女性從業(yè)者更勝一籌
課程特色
會(huì)員制,循環(huán)學(xué)習(xí),多輪學(xué)習(xí)??梢匝h(huán)進(jìn)行知識(shí)更新
實(shí)戰(zhàn)課程,必須理論實(shí)踐結(jié)合,分組做項(xiàng)目。項(xiàng)目主題自選。
內(nèi)推就業(yè),學(xué)校資源內(nèi)推和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐內(nèi)推,打造產(chǎn)品人脈圈子
課后服務(wù),簡(jiǎn)歷優(yōu)化,就業(yè)指導(dǎo),模擬面試等。一對(duì)一輔導(dǎo)群,學(xué)習(xí)中和工作中的問(wèn)題都有老師幫助
北京測(cè)牛IT培訓(xùn)學(xué)校
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學(xué)校簡(jiǎn)介
測(cè)牛學(xué)堂是國(guó)內(nèi)新型互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育培訓(xùn),專(zhuān)注于測(cè)試就業(yè)培訓(xùn),公司致力于打造IT行業(yè)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)性性和系統(tǒng)的性能測(cè)試和自動(dòng)化測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。測(cè)牛學(xué)堂定位測(cè)試就業(yè)培訓(xùn),為大學(xué)畢業(yè)生,轉(zhuǎn)行測(cè)試工程師工作的人都能夠入行互聯(lián)網(wǎng)和it行業(yè), 從事高薪崗位!
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教室

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北京測(cè)牛IT培訓(xùn)學(xué)校是國(guó)內(nèi)新型互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育培訓(xùn),專(zhuān)注于IT就業(yè)培訓(xùn),公司致力于打造IT行業(yè)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)性IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。IT培訓(xùn)定位測(cè)試就業(yè)培訓(xùn),為大學(xué)畢業(yè)生,轉(zhuǎn)行測(cè)試工程師。[詳情]

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