一、三維選師法——從態(tài)度、技術、藝術這三維度考核老師的專業(yè)性，再從選評、試講、考核中驗證老師的能力，確保每一位熳點老師即名師;

二、教學評教系統(tǒng)——評價要求如下：

1、每個課程針對任課老師進行一次學生評教;

2、評教時間要求：在課程上到一半時進行;

3、教學評教前后臺均為熳點研發(fā)，前臺用于學員評教，學員的評教須公平、公正、客觀，評教由教務進行，任課老師在評教過程中不能在現(xiàn)場;評教的結果呈現(xiàn)在后面，任課老師無權限觀看評教結果;

4、評教的作用：

A我們將根據(jù)評教的分數(shù)及建議，在余下的課程進行相就在調整完善，不斷優(yōu)化，從而提高教學質量;

B老師根據(jù)評教的分數(shù)進行定級，評分過低的老師將自動淘汰，學生的學習滿意度將決定老師的去或留;

C評教后臺由校長及教學總監(jiān)查看，根據(jù)學生的評教及建議，對授課老師進行培訓及優(yōu)化;后臺將采用曲線、數(shù)據(jù)分類及建議歸總的形式展現(xiàn);

三、教學品控質檢——校長、教學經(jīng)理、教學總監(jiān)定期進課堂聽課，對任課老師進行品控檢測，針對老師的講課邏輯、課堂的互動性、操作熟練度等進行打分。