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杭州日語(yǔ)0-N2留學(xué)課程

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課程特色:

聽(tīng)力和口語(yǔ)是學(xué)生赴日后在生活和學(xué)習(xí)中十分迫切需要的兩項(xiàng)重要技能,通過(guò)聽(tīng)力教程和口語(yǔ)教程,可以讓準(zhǔn)備赴日的學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的生活以及交流的自信心。

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課程詳情
杭州日語(yǔ)0-N2留學(xué)課程
課程介紹
由資深外教全方位進(jìn)行輔導(dǎo),為留學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí),直升大學(xué)院打下扎實(shí)的基礎(chǔ),通過(guò)全浸泡式外教環(huán)境+場(chǎng)景教學(xué)法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在求學(xué)期間,如:文獻(xiàn)查詢:課堂演講:學(xué)術(shù)討論等:工作期間:求職面試:商務(wù)談判:會(huì)議討論等場(chǎng)景的語(yǔ)言訴求,實(shí)現(xiàn)基本無(wú)障礙日語(yǔ)表達(dá)。
教學(xué)效果
通過(guò)N2日語(yǔ)能力等級(jí)考試,掌握詞匯6000-7000。掌握日常生活所需所有句型,程度較好者可嘗試讀小說(shuō)散文,基本聽(tīng)懂大部分動(dòng)漫或電視劇??蛇M(jìn)入日本語(yǔ)言學(xué)校中級(jí)班課程,實(shí)現(xiàn)海外生活、學(xué)習(xí)(理工類)無(wú)障礙。
學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
看得見(jiàn)的進(jìn)步 放在心的服務(wù)

1:全外教聽(tīng)力課程

聽(tīng)力和口語(yǔ)是學(xué)生赴日后在生活和學(xué)習(xí)中十分迫切需要的兩項(xiàng)重要技能,通過(guò)聽(tīng)力教程和口語(yǔ)教程,可以讓準(zhǔn)備赴日的學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的生活以及交流的自信心。

2:全外教口語(yǔ)指導(dǎo)

從發(fā)音,常見(jiàn)日語(yǔ)語(yǔ)法錯(cuò)誤到地道的日語(yǔ)表達(dá),對(duì)于中國(guó)學(xué)生在日語(yǔ)會(huì)話中常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正對(duì)性的輔導(dǎo)。

3:全外教寫作教程

糾正和解決中國(guó)學(xué)生在將口語(yǔ)式想法落實(shí)到紙面時(shí)容易犯的錯(cuò)誤和遇到的困難,為日后再日本正式進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)所需要的課程小論文作業(yè)等做準(zhǔn)備。

4:全外教閱讀教程

在此過(guò)程中熟悉不同文體所適用的不同表達(dá)方式,進(jìn)行詞匯以及表達(dá)的積累,繼而可以將其運(yùn)用到口語(yǔ)和寫作中。

班級(jí)人數(shù)
6人左右
師資介紹
徐老師
徐老師

杭州師范大學(xué),日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),在校期間多次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。

日語(yǔ)教齡5年,曾任知名國(guó)際高中的日語(yǔ)班主任、日語(yǔ)教研組長(zhǎng)等職,任教期間頗受師生歡迎,曾獲學(xué)?!敖逃滦恪薄ⅰ皹s譽(yù)班主任”、“明星教師”等稱號(hào)。

教學(xué)經(jīng)歷豐富,能夠教授不同特點(diǎn)、不同水平的學(xué)生。善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),不單純枯燥地講授日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn),而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法和技巧,同時(shí)結(jié)合日本留學(xué)、日本生活、日本文化等內(nèi)容,全方位學(xué)習(xí)。

工作期間也曾負(fù)責(zé)中日游學(xué)項(xiàng)目,組織學(xué)生赴日游學(xué);與日本語(yǔ)言學(xué)校、私塾、大學(xué)等進(jìn)行交流合作,幫助學(xué)生升學(xué)。

錢老師
錢老師

華中科技大學(xué) 日語(yǔ)專業(yè),曾赴日本頂 尖私立大學(xué)上智大學(xué)留學(xué)。

獲省級(jí)作文比賽,演講比賽及國(guó) 家級(jí)日語(yǔ)知識(shí)比賽等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),擅長(zhǎng)村上文學(xué),曾對(duì)村上春樹(shù)譯者林少華進(jìn)行一對(duì)一專訪。

有豐富的對(duì)外交流經(jīng)驗(yàn),入選日本政府JENESYS計(jì)劃,參與第三屆日本文化國(guó)際研討會(huì),擔(dān)任華中科技大學(xué)國(guó)際交流中心負(fù)責(zé)人多次接待日本來(lái)訪教師與學(xué)生。

擅長(zhǎng)實(shí)用日語(yǔ)會(huì)話,日語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作等課程。在教授日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)融入日本文學(xué),日本文化等知識(shí),帶領(lǐng)學(xué)生感受一個(gè)真實(shí)的日本。

劉老師
劉老師

大學(xué)期間幾乎包攬了所有校內(nèi)日語(yǔ)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。2009年代表學(xué)校參加浙江省松下杯日語(yǔ)演講比賽獲得第 一名。曾任紹興市秘書處處長(zhǎng)翻譯,阿里巴巴日文站審核。之后在知名日企擔(dān)任翻譯多年。

網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)達(dá)之后,投身于日語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中,將翻譯工作中得到的經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)進(jìn)行結(jié)合,立志讓學(xué)生擺脫啞巴日語(yǔ)。在滬江cctalk工作期間,以獨(dú)創(chuàng)的《翻譯十講》課程奪得日本語(yǔ)十大優(yōu)秀講師稱號(hào)。

對(duì)于考級(jí),往往能夠以簡(jiǎn)單有效的講解讓學(xué)生快速將知識(shí)記入腦海,從本質(zhì)著手讓學(xué)生秒懂看似復(fù)雜的語(yǔ)法。
授課特點(diǎn):嚴(yán)格,激情,實(shí)用,高效率。

劉老師
劉老師

八十年代初吉林師范學(xué)院,本科畢業(yè),中后期赴日留學(xué)

九十年代初日語(yǔ)導(dǎo)游、央企對(duì)日貿(mào)易及駐日機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)

在日留學(xué)畢業(yè)后留日工作長(zhǎng)達(dá)7年

回國(guó)后接受多家日企聘請(qǐng)為專職翻譯

后從事日語(yǔ)教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)10年之久

劉老師總結(jié)出了一套“因人而異”的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)員年齡、學(xué)歷、學(xué)習(xí)目的的不同,采取不同的教學(xué)方式,采用不同的教學(xué)方法,分門別類,深入淺出地遞進(jìn)教學(xué),使大家都能在日語(yǔ)教學(xué)中均衡受益,提高日語(yǔ)水平。

學(xué)員風(fēng)采
袁子H 一橋大學(xué)社會(huì)學(xué)

當(dāng)時(shí)決定去日本留學(xué),我朋友就推薦到haku來(lái)學(xué)習(xí)。我的基礎(chǔ)語(yǔ)法是高老師教的,高老師的語(yǔ)法講的非常的專業(yè),而且很系統(tǒng)很系統(tǒng),按照一定的順序,方方面面的小細(xì)節(jié)都會(huì)講到的。因此讓同學(xué)們打下了非常好的基礎(chǔ),讓我即使在很短的時(shí)間里,也能快速掌握基本的日語(yǔ)。另外高老師安排的上課進(jìn)度都非常的合適,聽(tīng)寫啊檢查啊,復(fù)習(xí)的同時(shí)可以檢查自己的掌握情況。后期拿到了N1成績(jī)168分。

真的很感謝老師,感謝Haku!

包R 立命館大學(xué)政策科學(xué)部
我是和杭外的同學(xué)一起來(lái)的,大家都是一個(gè)年紀(jì)的,要去日本讀大學(xué),但是我們幾個(gè)去了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看過(guò),最 后來(lái)了HAKU,感覺(jué)位置就在慶春路很方便,因?yàn)槲揖妥≡诟浇?,?dāng)時(shí)給我們?cè)嚶?tīng)的老師是高老師,感覺(jué)聽(tīng)過(guò)幾家不同的機(jī)構(gòu),感覺(jué)這里的老師挺負(fù)責(zé)的,只是一個(gè)試聽(tīng)課,就給我們講了很久,聊了很多,當(dāng)時(shí)感覺(jué)蠻好的就當(dāng)場(chǎng)定了下來(lái)。一開(kāi)始幾個(gè)人商量的只上到初級(jí)(因?yàn)楹竺媸罴傧胍鋈ダ斯?,但是學(xué)完之后有同學(xué)說(shuō)想要繼續(xù)學(xué)中級(jí),雖然我心有點(diǎn)浪出去了,但最終還是和同學(xué)一起學(xué)了中級(jí),之后很慶幸自己在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)了中級(jí),后來(lái)到了日本讀語(yǔ)言,感覺(jué)很多東西日本老師講了很難理解,我就一邊看國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)候的筆記,一邊跟著日本老師上課,最終非常順利通過(guò)了考試,進(jìn)入了立命館讀書,當(dāng)然還是和我那幾個(gè)同學(xué)一起,哈哈超級(jí)開(kāi)心的,現(xiàn)在一起聚會(huì)看到老師的朋友圈還會(huì)一起想她,記得離開(kāi)前還送了老師一個(gè)懶蛋蛋的坐墊,老師要記得一直用哦~
馮Y 浙江理工大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)

在大二決定畢業(yè)去日本留學(xué)深造后,也找過(guò)幾家日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),HAKU為我安排了一次試聽(tīng),當(dāng)時(shí)就被試聽(tīng)的張老師的講課風(fēng)格吸引了,當(dāng)場(chǎng)決定在HAKU學(xué)習(xí)日語(yǔ)。學(xué)習(xí)的過(guò)程也非常有趣,中外教一比一結(jié)合的方式非常新穎,中教學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后,外教進(jìn)行口語(yǔ)和習(xí)題訓(xùn)練,達(dá)到了鞏固強(qiáng)化知識(shí)的作用;HAKU的老師也很好,無(wú)論是市區(qū)還是下沙的老師都特別的負(fù)責(zé)。

眾所周知,語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中“說(shuō)”是非常重要的,HAKU為我們提供了可以和外教零距離溝通的環(huán)境,從一開(kāi)始就可以嘗試開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。而且是小班上課,老師能照顧到我們每個(gè)同學(xué)的情況,特別貼心。這對(duì)日后的留學(xué)生活幫助非常大。

總之,我很慶幸當(dāng)初能夠選擇HAKU,也推薦想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)HAKU學(xué)習(xí)。

上課現(xiàn)場(chǎng)
機(jī)構(gòu)介紹
杭州HAKU日語(yǔ)培訓(xùn)中心

杭州和語(yǔ)文化傳播有限公司,品牌(HAKU日語(yǔ))成立于2010年,現(xiàn)有中教老師10名,外籍老師8名。成立至今培養(yǎng)學(xué)生1800余名。私人定制化3-6人小班化教學(xué),讓你徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式,更好的接觸到日語(yǔ)的精髓。中教授課從中文母語(yǔ)者的角度出發(fā),結(jié)合和母語(yǔ)的對(duì)比,讓學(xué)生更好地理解和掌握日語(yǔ)的語(yǔ)法和句型。外教授課得到更多的延伸知識(shí),在和外教的交流和溝通中,充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話等練習(xí)。

機(jī)構(gòu)環(huán)境
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