競賽進(jìn)程分為兩個階段：
第一階段為全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽初賽(也稱為預(yù)賽、賽區(qū)賽)，時間一般是每年的10月底或11月初；
第二階段為全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽，時間一般是第二年3月底或4月初。

競賽報名分為非數(shù)學(xué)專業(yè)組和數(shù)學(xué)專業(yè)組分別報名，數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生（學(xué)科代碼0701）的學(xué)生不得參加非數(shù)學(xué)專業(yè)組的競賽，其中報名數(shù)學(xué)專業(yè)類競賽的學(xué)生的專業(yè)為屬于理學(xué)類的數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)，包含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生。但是，非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生報名類別不限！
從第15屆競賽初賽開始，非數(shù)學(xué)專業(yè)類分非數(shù)學(xué)A 類 (理工類) 和非數(shù)學(xué) B 類 (經(jīng)管文史類) ；專業(yè)代碼為07 (理科) 、 08 (工科)的非數(shù)學(xué)類考生只能報考非數(shù)學(xué) A類，其他考生不受此限制。數(shù)學(xué)專業(yè)組，分?jǐn)?shù)學(xué)專業(yè)（A類）和數(shù)學(xué)專業(yè)（B類）。規(guī)定具有數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士點高?；蛟谛乱惠唽W(xué)科評估中數(shù)學(xué)學(xué)科B-以上的高校數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生只能報考數(shù)學(xué)專業(yè)（A類），其他高校的學(xué)生可以自主選擇。

初賽：非數(shù)學(xué)專業(yè)類：高等數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)類：數(shù)學(xué)分析50%、高等代數(shù)35%、解析幾何15%。
決賽：非數(shù)學(xué)專業(yè)類：高等數(shù)學(xué)80%、線性代數(shù)20%數(shù)學(xué)專業(yè)類：分為兩類大一及大二學(xué)生（低年級組）：在初賽所考內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加常微分方程15%大三及大四學(xué)生（高年級組）：在低年級組考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加實變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、抽象代數(shù)、數(shù)值分析、微分幾何、概率論等內(nèi)容，由考生選做其中三門課程的考題。增加的內(nèi)容所占總分的比例不超過50%。

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽設(shè)初賽(預(yù)賽)（以省、市、自治區(qū)作為賽區(qū)，軍隊院校為一個獨立賽區(qū)）獎與決賽獎。預(yù)賽和決賽都按照數(shù)學(xué)類專業(yè)（分A類與B類分開評）與非數(shù)學(xué)類專業(yè)（分A類與B類分開評）分別評獎，設(shè)一、二、三等獎。
預(yù)賽獎：各賽區(qū)分別評選，上報全國組委會審批。每個賽區(qū)的獲獎總名額不超過總參賽人數(shù)的35%（其中獲一等獎、二等獎、三等獎的人數(shù)分別不超過賽區(qū)總參賽人數(shù)的8%、12%、15%）。
決賽獎：決賽全國統(tǒng)一評獎。參加全國決賽的總?cè)藬?shù)一般為600人左右（其中數(shù)學(xué)類、非數(shù)學(xué)類學(xué)生各300名）。一般每個賽區(qū)參加決賽的名額不少于6名（其中數(shù)學(xué)類3名，非數(shù)學(xué)類3名），由各賽區(qū)按照所分配的決賽名額自行擬定參加決賽的名單，一般在賽區(qū)初賽一等獎獲得者中推選。決賽階段的評獎等級按分?jǐn)?shù)評獎。

初賽(預(yù)賽)由各省（市、區(qū)、軍隊院校）數(shù)學(xué)會負(fù)責(zé)組織，使用全國統(tǒng)一試題，在同一時間不同賽區(qū)分別進(jìn)行考試；對于人數(shù)比較多的賽區(qū)或高校，可能還會設(shè)置分考場，即有些賽區(qū)的全國初賽可能就在考生自己學(xué)校參加考試！然后賽區(qū)再統(tǒng)一閱卷！
決賽由全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽工作小組和承辦單位負(fù)責(zé)組織實施，所有決賽學(xué)生到承辦學(xué)校同一時間、同一地點參加競賽。
目前全國設(shè)置的賽區(qū)有32個，分別為安徽、北京、重慶、福建、甘肅、廣東、廣西、貴州、海南、河北、河南、黑龍江、湖北、湖南、吉林、江蘇、江西、解放軍、遼寧、內(nèi)蒙古、寧夏、青海、山東、山西、陜西、上海、四川、天津、西藏、新疆、云南、浙江。

經(jīng)常有學(xué)友問，數(shù)學(xué)競賽獲獎證書究竟有什么作用呢？這個問題的答案其實適用于所有證書，也包括讀書究竟有什么用這樣的問題！有用時有用，無用則無用！通俗點就是書到用時方恨少！要想有用，你得創(chuàng)造機會讓它能夠起到應(yīng)有的作用！是否有用，決定在自己！
最直接的作用也因為各個學(xué)校而不同，數(shù)學(xué)專業(yè)如果大三、大四考生在決賽能夠獲得一等獎，或者二等獎排在前面，一般有好的學(xué)校會有可能直接錄取為研究生，或直博；非數(shù)學(xué)專業(yè)獲獎一般對于保研、考研復(fù)試有著重要的參考作用！有些學(xué)校直接規(guī)定，在決賽中獲獎的學(xué)生，考取本校研究生可以任選專業(yè)！當(dāng)然，還有一個作用就是競賽獲獎可以沖抵某些課程，或者實踐學(xué)分，有些學(xué)校還可能獲得一筆不少的獎金！其實參賽最大的意義應(yīng)該是數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的深化，堅持競賽備考的毅力、恒心的錘煉！

舉辦全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽目的和宗旨是為了培養(yǎng)人才、服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)、推動高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程的改革和建設(shè)，提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)水平，增強大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)分析、解決問題的能力，發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才，為青年學(xué)子提供一個展示基礎(chǔ)知識和思維能力、學(xué)習(xí)成果的平臺！
對于參賽學(xué)生來講，初賽(預(yù)賽)，包括校內(nèi)、省內(nèi)選拔賽，主要是促進(jìn)大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解、掌握和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，起到提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，督促學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，同時遴選出參加決賽的選手！而決賽更多地是為了發(fā)現(xiàn)、選拔數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才和具有應(yīng)用數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)潛力的人才！兩個階段都為參賽學(xué)生提供了展示基礎(chǔ)知識、思維能力和學(xué)習(xí)成果的舞臺！

《全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽參賽指南》
本書是中國數(shù)學(xué)會數(shù)學(xué)競賽委員會全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽工作組推薦用書, 由全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽命考題組編寫, 旨在為參賽學(xué)生提供報名指導(dǎo)、競賽方向和思維訓(xùn)練。內(nèi)容包括全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽文件, 即章程、實施細(xì)則、考試內(nèi)容, 歷屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽初賽、決賽試題及參考解答(含數(shù)學(xué)專業(yè)類與非數(shù)學(xué)專業(yè)類), 歷屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽參賽情況及決賽獲獎名單。本書試題和參考解答, 經(jīng)全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽命考題組重新梳理修正, 題目準(zhǔn)確, 解答詳盡。
《全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽解析教程（非數(shù)學(xué)專業(yè)類）》（上下冊）
全書分上、下冊，是“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽叢書”中的兩本，由佘志坤主編，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽命考題組編，是全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽工作組推薦用書。共8章, 內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù), 一元函數(shù)微分學(xué), 一元函數(shù)積分學(xué), 常微分方程，向量代數(shù)和空間解析幾何, 多元函數(shù)微分學(xué), 多元函數(shù)積分學(xué), 無窮級數(shù)。每章內(nèi)容由競賽要點與難點、范例解析與精講、真題選講與點評、能力拓展與訓(xùn)練、訓(xùn)練全解與分析五部分組成。全部內(nèi)容均由命考題組專家精心選材和編寫, 題型豐富，內(nèi)容充實，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)競賽的綜合性、新穎性與挑戰(zhàn)性的特點。