上課現(xiàn)場
以匠心筑就教育基石，多元課程、優(yōu)質(zhì)師資，為您鋪就成才之路
合肥鴻順學校是經(jīng)教育主管部門審批的一所正規(guī)高復學校，星萃藝文是鴻順教育集團下，專門從事藝術生高考文化課沖刺的專業(yè)教學團隊，團隊自成立以來，經(jīng)過數(shù)年高考教學的打磨，鑄就了一支教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力強、高考預測精準、學情分析精辟、師德高尚且愛崗敬業(yè)的師資隊伍。
星萃藝文實行寄宿制、全封閉管理；秉承“學生成（人）才、家長放心、社會認可”的辦學理念！教學采取“教師授課、教研組把關”的雙向課堂架構，以及課后采取科學布置優(yōu)質(zhì)作業(yè)，助教老師“人盯人”全程跟蹤的模式鞏固教學成果。
針對藝考生文化課沖刺的時效性和特殊性，多年來，教師團隊一直致力于學生文化課的提分率和上升空間，在學科組組建、校本教材編纂、課后練習設計等方面具有自己的高提分特色。嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、精細的管理、出類拔萃的高考成績，贏得家長和學生們的信賴，鑄就了優(yōu)良口碑，獲得了社會各界的廣泛贊譽。
劉老師，安徽師范大學歷史學專業(yè)。教齡十八年，中學高級教師，安徽省首屆“教壇新星”合肥市“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。對于中高考歷史考點考綱把握精準，了解學生學時學情，因材施教，整體把握，個別指導，讓學生學習有條有理。
劉老師，中學俄語一級教師，有多年高考俄語教學經(jīng)驗。為俄語高考生短期內(nèi)提高成績，決勝高考。
師范類英語本科,已過專四專八。曾帶領學生參與合肥市技能大賽“職業(yè)英語”獲得佳績，指導學生參與校內(nèi)英語組技能競賽獲得獎項。也曾在班主任任職期間，班級英語成績常年位居前列，班級學生學風端正，深受學生喜愛，家長認可。
畢業(yè)于安徽大學，2014年參加工作，在校高三數(shù)學學科帶頭人，在教學中注重培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力，擅長通過生動的教學方式激發(fā)學生的學習興趣，其方法深受學生和家長的喜愛，多次參加合肥市數(shù)學教研比賽并榮獲多項榮譽。
徐建華，政治學科帶頭人，畢業(yè)于安師大思想政治教育專業(yè)。執(zhí)教十七載，傾心致力于藝術生文化課教學工作，經(jīng)驗豐富，成績斐然。教學風格：化繁為簡，易懂易記；真題分析，簡明扼要。教學理念：用心靈啟迪心靈，用靈魂喚醒靈魂。
櫻子老師，畢業(yè)于安徽大學日語專業(yè)日語N1。專注教培行業(yè)13余年! 從業(yè)多年累計滿滿干貨，線上線下教學模式獨特新穎，善于系統(tǒng)總結。思路清晰，緊貼考試，傳授解題方法和學習技巧。已培訓學員數(shù)萬。
張老師，畢業(yè)于安徽建筑大學，有多年的教學/班主任經(jīng)驗。
了解學生學時學情，因材施教，整體把握個別指導，讓學生學習有條有理。深受學生和家長的喜愛。
大學本科，地理教育專業(yè)，近二十年一直從事地理教育、教學，十年以上畢業(yè)班，五年以上復讀班，三年藝術生教學經(jīng)歷，多次獲得市“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”稱號，擅長和學生溝通，富有耐心，課堂教學氛圍活躍。
特色午自習
雙師教育
負責日常教學監(jiān)督、檢查和評估教學任務和目標的具體落實，全面監(jiān)控教師考核管理和教學過程組織教師教研和后進生培優(yōu)等。
負責學生學習任務的完成情況和紀律的管理，做好學生思想工作，家校聯(lián)系日常問題的處理，全面調(diào)動學生學習的積極性，排除任何影響學生學習的負面因素。
負責本學科高考信息的研究，學科教學方案的擬定及執(zhí)行、教學的檢測，學生問題的診斷以及個性化教方案的制定和執(zhí)行等。
觀察思想動態(tài)，接授心理咨詢，及時疏導、排解郁結，穩(wěn)定學生心理狀態(tài)等。
