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格格致學(xué)苑（格致株式會社）總部位于日本東京，由一群懷揣著對教育事業(yè)的熱愛的中國留學(xué)生組建而成，并取名為“格致塾”，旨在格物致知，致知在格物，物格而致知。自建校以來教師隊(duì)伍現(xiàn)已成功指導(dǎo)愈千名學(xué)生考取理想院校。
國際關(guān)系學(xué)任課老師
任鵬飛（任老師）
博士
東京外國語大學(xué)
東京外國語大學(xué)博士，任老師在東京外國語大學(xué)讀博士的同時，還參與了東京大學(xué)國際關(guān)系研究科的研討會。專攻于國際關(guān)系的他深深地明白多方信息來源的重要性，理性的他從來都是依據(jù)證據(jù)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，而不是感性的猜測。在上課時，他也言傳身教，將自己在研究中總結(jié)的學(xué)習(xí)方法毫無保留地傳授給同學(xué)。對于學(xué)習(xí)國際關(guān)系的同學(xué)來說，這些經(jīng)驗(yàn)會讓同學(xué)受益終身。
表象文化學(xué)任課老師
曾明杰（曾老師）
博士
法政大學(xué)
法政大學(xué)博士，曾老師所研究的表象文化專業(yè)其實(shí)是個小眾學(xué)科，但由于其與流行文化相性良好，加上研究方法的的趣味性，吸引了很多考生向往。曾老師能夠引用各種文化現(xiàn)象來解釋概念，任何晦澀難懂的理論在曾老師的課堂上都會變得簡單明了。
機(jī)械講師
吳老師
東京大學(xué)-工學(xué)系研究科-博士
8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
吳老師擁有著近十年的大學(xué)院理科進(jìn)學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。無論是專業(yè)程度還是對學(xué)生的耐心負(fù)責(zé)在同行業(yè)都有著知名的口碑，成功輸送了逾百名學(xué)生考取一級名校。吳老師對學(xué)生一貫的指導(dǎo)思想就是加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力以及高度的自律性。
電氣電子講師
雅夏爾
東京大學(xué)-工學(xué)系研究科-博士
6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
雅老師本科就讀于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，修士和博士均就讀于東京大學(xué)。在高數(shù)方面擁有六年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雅老師尤其擅長向量解析等部分。雅老師的課堂幽默風(fēng)趣，深受同學(xué)們的喜愛。
文科綜合科目
錢老師
修士
明治大學(xué)錢老師主要負(fù)責(zé)文科綜合科目的教學(xué)，錢老師采用教師個人講義與真實(shí)留考題目相結(jié)合的方式，讓學(xué)生能在較短時間內(nèi)提高自己的文綜分?jǐn)?shù)。
理科數(shù)學(xué)/物理
高老師
修士
芝浦工業(yè)大學(xué)
高老師在日本高中開始就對數(shù)學(xué)及物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在大學(xué)期間通過機(jī)械學(xué)科的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的教學(xué)風(fēng)趣幽默，通過簡單易懂的方式來確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識。同時注重與學(xué)生的溝通，鼓勵他們積極參與課堂討論，提出問題，分享想法，讓學(xué)習(xí)可以成為一次愉快而有益的經(jīng)歷。
格致學(xué)苑于2018年在東京高田馬場成立國際總部與高馬教學(xué)中心，目前在國內(nèi)外已擁有5大核心校區(qū)，國內(nèi)分校區(qū)位于杭州、武漢、鄭州、西安。
格致學(xué)苑在東京設(shè)有1400平獨(dú)棟教學(xué)大樓，設(shè)有大型教室8個、大自習(xí)室1個、美術(shù)教室2個，此外還有自由活動的公共空間以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。
