導(dǎo)讀：藍(lán)天外語，華南地區(qū)外語教育機(jī)構(gòu)、上班族學(xué)外語品牌。至今已有14年辦學(xué)歷史，專業(yè)提供成人上班族多語種外語培訓(xùn)，從零基礎(chǔ)入門到外教課程均有開設(shè)，提供12大語種課程培訓(xùn)。那么，廣州藍(lán)天外語日語培訓(xùn)課程怎么樣？效果好不好？下面我們來了解一下。



首先我們來看看藍(lán)天外語為日語課程培訓(xùn)提供了哪些課程：

精品日語高級(jí)班：

課程簡(jiǎn)介：

藍(lán)天外語《精品日語高級(jí)班》針對(duì)學(xué)員量身打造，設(shè)置分階段學(xué)期教學(xué)。

適用學(xué)員：

對(duì)日語有濃厚興趣，有日語中級(jí)水平學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

掌握常用詞匯及句式，并能用日語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

授課內(nèi)容：

老師以互動(dòng)的形式，讓學(xué)員們輕松的方式提高聽，說，讀，寫各方面的能力。相關(guān)圖畫生動(dòng)形象，從視覺上給學(xué)習(xí)者以直觀的印象，有助于學(xué)習(xí)者深入理解，增強(qiáng)記憶。教師除了講授日語基本知識(shí)以外，還會(huì)涉及相關(guān)國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)員學(xué)的不僅是一門語言，享受了一頓異國(guó)文化盛宴。

學(xué)員逐步進(jìn)入中高級(jí)階段，在掌握扎實(shí)的詞匯和語法的知識(shí)后，逐步形成較好的語感和閱讀能力，且能較連貫地與日本人士進(jìn)行交流，偶有一些語法錯(cuò)誤或卡殼，但基本上能相對(duì)熟練地把握會(huì)話的進(jìn)行，學(xué)完該階段后學(xué)員通常都會(huì)具備較好的自學(xué)和理解能力。

精品日語中級(jí)班

課程簡(jiǎn)介：

藍(lán)天外語《精品日語中級(jí)班》采用《新日本語》，逐步擴(kuò)展日常常用詞匯、對(duì)話，再擴(kuò)展到語法和重點(diǎn)句型。學(xué)習(xí)過程講練結(jié)合，重視實(shí)用能力的訓(xùn)練，最終綜合提升學(xué)員的語言應(yīng)用能力。

適用學(xué)員：

對(duì)日語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；曾經(jīng)接觸過日語入門學(xué)習(xí)的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)員掌握日語最基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用日語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

授課內(nèi)容：

老師以互動(dòng)的形式，讓學(xué)員們輕松的方式提高聽，說，讀，寫各方面的能力。相關(guān)圖畫生動(dòng)形象，從視覺上給學(xué)習(xí)者以直觀的印象，有助于學(xué)習(xí)者深入理解，增強(qiáng)記憶。

中級(jí)課程開始深入學(xué)習(xí)該語言的骨架語法知識(shí)，并較大幅度擴(kuò)展詞匯量，聽力和表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步和提高，結(jié)合一些肢體語言能進(jìn)行各類日常交流，并初步形成一定的自學(xué)能力。

針對(duì)學(xué)員量身打造的分階段學(xué)期設(shè)置，每階段（即：每學(xué)期）為10次課，每次2小時(shí)，每周2-3次，僅需1.5個(gè)月左右即可掌握該門語言的骨干知識(shí)點(diǎn)和部分常用會(huì)話，簡(jiǎn)單快捷。老師以互動(dòng)的形式，讓學(xué)員們輕松的方式提高聽，說，讀，寫各方面的能力。相關(guān)圖畫生動(dòng)形象，從視覺上給學(xué)習(xí)者以直觀的印象，有助于學(xué)習(xí)者深入理解，增強(qiáng)記憶。教師除了講授日語基本知識(shí)以外，還會(huì)涉及日本的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)員學(xué)的不僅是一門語言，享受了一頓異國(guó)文化盛宴。

教材特點(diǎn)：

1.中日兩國(guó)從事大學(xué)日語教學(xué)和研究的專家通力合作。

“外語教材研發(fā)中心”根據(jù)國(guó)內(nèi)日語學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的特點(diǎn)與要求，組織資深日語專家進(jìn)行框架設(shè)計(jì)，拓殖大學(xué)“日語教育研究所”根據(jù)框架要求，組織中日專業(yè)教師傾力編寫課文。中日雙方互派專家多次召開編輯會(huì)議進(jìn)行交流，共同探討和處理編寫過程中反饋上來的各種問題。語法項(xiàng)目和詞匯的講解由中方資深專家撰寫，采納了日本國(guó)內(nèi)的日語教學(xué)中普遍采用的“日語教學(xué)語法”，吸收了好的的日語教學(xué)科研成果，從而**了本書的質(zhì)量。

2.參照《日本語能力考試題目基準(zhǔn)》，合理配置語法、句型、詞匯等項(xiàng)目。

《日本語能力考試題目基準(zhǔn)》是獨(dú)立行政法人日本國(guó)際交流基金會(huì)和財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)在對(duì)日本的主要日語教材進(jìn)行比較、篩選，參考了部分思想文學(xué)作品、翻譯作品和各種雜志、新聞報(bào)道等題材后聯(lián)合編著的題目標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)日本國(guó)內(nèi)的日語學(xué)習(xí)愛好者（主要為母語非日語者）和從事日語教學(xué)的教師亦具有一定的指導(dǎo)作用。本教材根據(jù)中國(guó)日語學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，參照該題目基準(zhǔn)，合理配置了初、中、高級(jí)教材的語法、句型、漢字、詞匯等學(xué)習(xí)項(xiàng)目，旨在使學(xué)習(xí)者既能循序漸進(jìn)地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，又能在結(jié)束不同的學(xué)習(xí)階段后，選擇參加相應(yīng)級(jí)別的日語能力考試以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

以上就是藍(lán)天外語為日語培訓(xùn)推出的兩個(gè)課程介紹了，我們?cè)賮砜纯此{(lán)天外語有什么教育優(yōu)勢(shì)：




看完藍(lán)天外語的日語培訓(xùn)課程和其機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)特色后，同學(xué)們對(duì)廣州藍(lán)天外語日語培訓(xùn)課程怎么樣？的問題應(yīng)該有自己的理解了吧，如果想要了解更多關(guān)于藍(lán)天外語教育的問題，可以和我們的在線老師咨詢了解。