
導(dǎo)讀:高考放榜自然有人歡喜有人憂慮。有人因為壓力太大不愿意復(fù)讀選擇了一個平庸的學(xué)校,也有人選擇給自己一個機會,選擇復(fù)讀。復(fù)讀也意味著重新回到那種艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)。那么,到底要不要復(fù)讀?
1.進門測:檢驗學(xué)員對上次課程所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,督促學(xué)生回家反復(fù)復(fù)習(xí),并且針對學(xué)員問題進行本節(jié)課有針對性的授課過程。
2.授新課:課堂講解內(nèi)容全部來自各大名校真題,以真題為綱,通過對學(xué)員上千套試卷的收集、整理、分析進行授課,有針對性地解決學(xué)員存在的問題,引導(dǎo)學(xué)員掌握解題步驟和方法。
3.課堂落實:對大量新知識反復(fù)記憶,同時關(guān)注課堂上的整體進度,不讓任何學(xué)員掉隊。教師在聽學(xué)員復(fù)述的過程中了解并解決學(xué)員存在的問題。
4.差漏補缺:對于當堂課程知識點未能熟練掌握的地方,進行細致的“剖析弱項”的工作,從錯題上總結(jié)問題,并且給學(xué)員提供個性化的解決方案,直至學(xué)員解決問題,掌握知識為止。
5.出門測:出門測內(nèi)容為當堂課所學(xué)的內(nèi)容,形式多種多樣,例如通過口頭講題、紙面測試等,同時通過檢查學(xué)員的筆記,確保筆記沒有錯誤,并且培養(yǎng)學(xué)員正確而良好的筆記習(xí)慣,為課后復(fù)習(xí)提供資料。
6.課后落實:課后落實通過微信打卡實現(xiàn),學(xué)員通過照片、語音、視頻等多種形式提交作業(yè),老師進行一對一的指導(dǎo)與反饋,督促學(xué)員完成從學(xué)到會的過渡,讓學(xué)員不僅有學(xué)習(xí)行為上的改變,更能收獲學(xué)習(xí)的成就感。
7.結(jié)果公示:包括課程實錄、課程反饋、階段性反饋、為學(xué)員制定解決方案,直到成績提高。結(jié)果公示能有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望,激勵學(xué)員更好地掌握所學(xué)的知識。