


專業(yè)背景豐富:
每位教師都具備扎實的舞蹈專業(yè)背景和多年的教學經(jīng)驗,包括舞蹈、歷史、古典舞、編導等不同領(lǐng)域的專業(yè)背景。他們能夠為學生提供全方位的專業(yè)指導和學術(shù)支持。
應材施教:
教師們注重根據(jù)每個學生的特點和需求制定個性化的教學計劃,確保每個學生都能在這里找到適合自己的學習方式和進步路徑。
嚴格的劇目教學:
今年推出的新舉措是每個班三位班主任制度,以及一位老師只負責5名同學的劇目教學。這可以讓學生得到更細致的教導,有更多的時間和精力去學習和提升自己的舞蹈技能。
小課課程推出:
為了滿足不同學生的需求,機構(gòu)推出了小課課程,為基礎(chǔ)薄弱的同學提供更多趕超的機會和契機,為基礎(chǔ)扎實的同學提供更多獲得高分的渠道。
全封閉式管理:
為了學生的學習效果和安全,機構(gòu)實施全封閉式管理,保障學生的學習秩序和安全。
機構(gòu)有老師執(zhí)勤,隨時為學生解決學習及生活問題,保障學生的學習效果和生活質(zhì)量。
在致藝舞蹈藝考教育,我們深知師資隊伍對于學生成長的重要性。因此,我們精心挑選了一批擁有豐富教學經(jīng)驗和卓越專業(yè)技能的師資團隊,為您的夢想保駕護航。
一、資深教師,行業(yè)領(lǐng)軍者
我們的舞蹈老師均畢業(yè)于北京舞蹈學院、星海音樂學院等國內(nèi)外知名院校,擁有深厚的舞蹈功底和豐富的教學經(jīng)驗。他們從事藝考教育多年,熟知各個考試環(huán)節(jié)的要點,能夠為學生提供專業(yè)的指導和有力的支持。
二、全能教師,實力非凡
致藝教育的文化老師具備豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學科素養(yǎng),能夠幫助學生高效掌握知識點,提升學習成績。同時,他們關(guān)愛學生,注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),為學生的全面發(fā)展提供有力保障。
三、個性化教學,應材施教
我們注重學生的個體差異,根據(jù)學生的特點和需求制定個性化的教學方案。我們的老師在教學過程中注重啟發(fā)和引導,讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習,發(fā)揮自己的潛力,實現(xiàn)自我價值。
四、全封閉管理,保障學習環(huán)境
致藝教育采用全封閉式管理,實施早晚查寢和保安24小時巡邏,確保學生的學習和生活環(huán)境安全有序。我們提供舒適的住宿條件和營養(yǎng)均衡的飲食,讓學生能夠在良好的生活環(huán)境中專心學習。
五、優(yōu)秀案例,見證成長足跡
我們的教學成果得到了廣大學生和家長的認可。在過去的幾年中,致藝教育的優(yōu)秀畢業(yè)生紛紛考入北京舞蹈學院、中央音樂學院等國內(nèi)外知名院校。這些成功案例充分證明了我們的教學實力和專業(yè)性。
致藝舞蹈藝考教育,一支卓越的師資團隊等待您的加入。讓我們攜手努力,共同追求舞蹈藝術(shù)的夢想!
文化老師
畢業(yè)于河北師大歷史系,31年教齡。連續(xù)多年任廣州大學附屬實驗學校高三年級主任,所帶班級連年榮獲白云區(qū)一等獎。高中德育論文《門里門外》獲得廣州市二等獎、廣州大學一等獎,而其余數(shù)十篇論文發(fā)表于《中國教育報》《班主任》等報刊雜志。
舞蹈老師
畢業(yè)于北京舞蹈學院中國古典舞系,16年教齡。連續(xù)多年在星海音樂學院,廣東外語職業(yè)藝術(shù)學院,廣州市藝術(shù)學校擔任舞蹈教師。2015年開辦舞蹈藝考培訓至今。擁有豐富的中專,大學,藝考舞蹈教學經(jīng)驗。
文化老師
生于贛州府,執(zhí)教省重高,曾獲縣級“優(yōu)秀班主任”、“市級學科帶頭人”等榮譽。溫老師教學不喜歡墨守成規(guī),往往是興之所至,肆意揮灑,把重點透視的入木三分,難點剖析地深入淺出,深為藝術(shù)生推崇,學生親切地叫他“阿木”。
舞蹈老師
畢業(yè)于星海音樂學院舞蹈表演專業(yè)。從事藝考教育4年時間。
主教科目:基本功,毯子功,軟開度,劇目。
小組負責老師之一。
文化老師
本科日語專業(yè),銘博教育深受學生擁戴的優(yōu)秀日語老師,教學風格鮮明生動,能用做閱讀的方式教學生快速簡潔記住日語單詞,又能用識記單詞方法教授學生做閱讀理解。
舞蹈老師
畢業(yè)于星海音樂學院編導專業(yè),從事藝考教育4年時間。
主教科目:
軟度,即興,編創(chuàng),劇目
小組負責老師之一。