前一段時(shí)間，我在91選校平臺(tái)看到很多小伙伴在咨詢(xún)我們上海立茲國(guó)際教育的師資，今天，我就來(lái)給大家介紹一下我們機(jī)構(gòu)的師資情況。
牛津大學(xué)本科交換生，南開(kāi)大學(xué)碩士，格拉斯哥大學(xué)碩士。
托福閱讀寫(xiě)作滿(mǎn)分獲得者。
2021年多位學(xué)生收到牛津、劍橋本科面邀。多名學(xué)生收到耶魯、約翰霍普金斯等名校offer錄取。
VCE/EAL課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
10年教學(xué)經(jīng)歷，積累豐富國(guó)際考試經(jīng)驗(yàn)。雅思寫(xiě)作8分獲得者，擅長(zhǎng)雅思、托福、EAL寫(xiě)作。
TKT劍橋認(rèn)證教師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。
國(guó)內(nèi)知名機(jī)構(gòu)項(xiàng)目主管，雅思托福高分學(xué)員眾多。
英國(guó)利茲大學(xué)碩士畢業(yè)后，回國(guó)從事國(guó)際教育事業(yè)。
從2014年起從事雅思、托福教學(xué)，并在英國(guó)知名機(jī)構(gòu)從事留學(xué)工作，所以對(duì)于英美留學(xué)和托雅教學(xué)都有獨(dú)特豐富的見(jiàn)解。教學(xué)設(shè)計(jì)融入了對(duì)學(xué)生的多維觀察與了解，思維與方法互為導(dǎo)向，因而授課具有啟發(fā)性，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，考點(diǎn)明確，風(fēng)趣幽默，卻不失邏輯。愿景就是踏踏實(shí)實(shí)做教學(xué)，做孩子們留學(xué)路上的燈塔。
Francesca：我的人生格言是To boldly go。這是在英國(guó)留學(xué)時(shí)候，教授Richard在課上無(wú)意中說(shuō)的一句話，我銘記至今。是啊，沒(méi)有勇敢邁出的一步，就沒(méi)有從零到一的可能。所以我將這句話，作為我們立茲教育的校訓(xùn)，希望孩子們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，勇往直前。
提供高質(zhì)量的教學(xué)
擁有專(zhuān)業(yè)的師資意味著他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。他們熟悉教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，幫助學(xué)員更好地掌握小語(yǔ)種知識(shí)。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
專(zhuān)業(yè)的師資能夠根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和水平制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)。他們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和不足，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)員克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。
豐富學(xué)習(xí)資源
該機(jī)構(gòu)擁有一支專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，他們具備廣泛的學(xué)術(shù)背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每位培訓(xùn)師都熟練掌握所教授的小語(yǔ)種，并秉持著耐心、專(zhuān)注和高效的教學(xué)理念。他們與學(xué)員之間建立起良好的互動(dòng)交流，深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，量身定制個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)豐富的教學(xué)資源和靈活的教學(xué)方法，師資團(tuán)隊(duì)致力于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使其在小語(yǔ)種學(xué)習(xí)中獲得卓越的成果。
