中學(xué)高級教師，深圳市高考先進(jìn)工作者，廣東省化學(xué)競賽優(yōu)秀教練員，2020年獲得深圳市羅湖區(qū)教育局頒發(fā)的園丁獎?wù)潞妥C書，并獲得政府獎勵的足金金獎一塊。教高中30多年20屆高三，每年所教和所輔導(dǎo)的學(xué)生成批次考入知名大學(xué)！是學(xué)生和家長心目中的最信任的老師！ 多年擔(dān)任高三備課組組長、高三理科綜合組組長、化學(xué)教研組組長，在重點(diǎn)中學(xué)工作十多年并先后被評聘為中學(xué)一級教師、中學(xué)高級教師。 所帶班級或所輔導(dǎo)的學(xué)生中有18人先后考上（或保送）進(jìn)入北京大學(xué)、清華大學(xué)?？既肴珖髮W(xué)以及香港、澳門等名校的學(xué)生不計(jì)其數(shù)！并榮獲“深圳市高考先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號。輔導(dǎo)學(xué)生參加高中奧林匹克化學(xué)競賽累計(jì)數(shù)百人獲獎，多次獲得省級以上“化學(xué)奧賽優(yōu)秀教練員”稱號。先后主持和參與廣東省多個(gè)教學(xué)科研課題的研究工作。

劉老師長期任教高三，30年的經(jīng)驗(yàn)積累，編寫了從高一至高三，從一輪復(fù)習(xí)至高考沖刺復(fù)習(xí)的一整套教學(xué)案、高考復(fù)習(xí)專題和高考題庫，編輯完成了一整套完整的系統(tǒng)的知識考點(diǎn)、構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)，并根據(jù)每年高考考綱的變化而不斷更新！根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律結(jié)合自己的創(chuàng)造，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)和輔導(dǎo)方法！無論是重點(diǎn)中學(xué)還是普通中學(xué)的高三學(xué)生，無論原來的化學(xué)基礎(chǔ)是優(yōu)是劣，只要跟劉老師上了第一堂課，就會對化學(xué)充滿信心！對高考充滿信心！原來高考化學(xué)也不過如此！高三化學(xué)竟然可以訓(xùn)練得如此輕松！學(xué)生和學(xué)生家長都會對劉老師有相見恨晚之感！劉老師不僅僅是輔導(dǎo)和提高了化學(xué)成績，他教給學(xué)生的方法居然對其它學(xué)科也有同樣明顯而巨大的作用！ 劉老師擅長于把能考上北京理工大學(xué)的學(xué)生送入北大，把能考上二本或三本的學(xué)生送入一本！

1984年7月-1987年9月在湖北省武穴師范學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。

1987年9月-2003年9月在湖北省武穴中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。

2003年9月-現(xiàn)在在海南華僑中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師(海南省排名第二)

1.教書生涯培養(yǎng)了20多位清華、北大畢業(yè)生。

2.2009年所帶學(xué)生張修遠(yuǎn)獲得海南省數(shù)學(xué)奧賽第1名、全國聯(lián)賽銅牌。

3.指導(dǎo)多位青年教師獲得全國講課比賽一等獎。

畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)-應(yīng)用物理學(xué)(C9/985/雙1流)

掌門一對一S級講師

學(xué)而思高級講師，并擔(dān)任新師招聘及培訓(xùn)

上海新紀(jì)元教育集團(tuán)高端私立學(xué)校

高中物理骨干教師，年級備課組長，一線教研

8年教培，多年畢業(yè)班授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉考點(diǎn)

寓教于樂，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣

因材施教，向每個(gè)學(xué)生提供最適合的學(xué)習(xí)方式

講練結(jié)合，既答疑解惑，又能讓學(xué)生獨(dú)立思考融會貫通

善于引導(dǎo)，思維訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生自主解題的能力

16年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)兩次高考教學(xué)改革，擁有完整帶過五輪高中英語的經(jīng)歷使我更能了解學(xué)

生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并及時(shí)解決。專業(yè)高考提分!專注高中英語培優(yōu)，補(bǔ)差和藝術(shù)生高考沖

刺培訓(xùn)，所教學(xué)生均進(jìn)步顯著，考入理想的大學(xué)!

十幾年的教育經(jīng)歷使我理解孩子們的心理和在學(xué)習(xí)中所遇到的困難。會根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的

學(xué)習(xí)讓孩子們通過英語學(xué)習(xí)，而獲得全科高效學(xué)習(xí)的感悟

方法和策略：讓孩子們在輕松狀態(tài)下對學(xué)習(xí)有信心,并激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)潛力!