課程詳情
重慶天籟高一學生文化招生
招收班型 
專門針對985、211等全國綜合類高校，培養(yǎng)具備豐富學識及內涵修養(yǎng)的高素質優(yōu)秀人才。
教學體系
天籟教育創(chuàng)建于1998年，二十余年凝聚磅礴偉力，現(xiàn)已發(fā)展成為涵蓋藝術教育全類型、全科目、全年齡段的綜合教育集團。集團立足藝術特色教育，重點打造藝術學歷（藝術高中、藝術中等教育、藝術國際留學）教育、藝術高考教育、青少素養(yǎng)教育、數字科技四大事業(yè)板塊，開創(chuàng)了輝煌的教育格局。
天籟教育藝術學歷版塊以藝術教育為特色，采用1+N集團化辦學模式，大力整合優(yōu)質教育資源共融共享，構建藝術+文化雙優(yōu)雙突破教學體系，致力于培育德藝雙馨的高素養(yǎng)綜合性人才，打造全國高品質藝術高中典范。先后開辦重慶八中樹人中學、遵義天籟藝術中學、天籟藝術學校高中部、洛陽格致學校、鄭州華爾高級中學；與北大金秋教育集團強強聯(lián)手，合作打造南充燕園金秋高級中學、大理市金秋墨弦書院中學、來賓市金秋實驗學校等藝術特色辦學項目。
中共黨員,重慶市精英校長,資深教育工作者，歷任重慶市重點中學校長、年級組長等職位。從事
高中教育工作20余年,具備豐富的教育教學實踐與管理經驗,秉承”以人為本,以德為先,全面育人，和諧發(fā)展”的教育理念,先后培養(yǎng)數十名學生考入清華、北大、央美等高等學府。
歷任重慶市重點高中學校中干、校長，原重慶八中樹人藝術高中校長、央清項目總負責人、中學高級教師、重慶市骨干教師、重慶市藝術教育工作先進個人、重慶市普通高中學業(yè)水平考試命題專家組成員、九龍坡區(qū)學科帶頭人、九龍坡區(qū)優(yōu)秀德育工作者、九龍坡區(qū)中小學教師專業(yè)技術資格評審委員、九龍坡區(qū)招聘教師命題及考核專家?guī)斐蓡T;多項科研成果及論文獲國家、省(市)獎,參與撰寫教育專著兩部;先后培養(yǎng)出數十名清華、北大優(yōu)秀學子。
廖洋/語文老師
中共黨員,碩士畢業(yè)于湖南大學,從教十余年,曾擔任初高中語文教師、學科組長、教學部部長,曾組織編寫高三全日制一輪復習教材用書(語文)，曾獲大區(qū)賽課一等獎、教學示范課榮譽。長期帶領高三畢業(yè)班，教學成績顯著。
吳洪豪/數學老師
碩士畢業(yè)于新疆大學,近十年高中教學經驗。曾榮獲數學競賽省級一等獎、數學建模競賽省級二等
獎;連續(xù)4年擔任高三畢業(yè)班教學工作,多次被評為優(yōu)秀教師;所帶班級學生數學成績優(yōu)異,多數考入上海交大、重慶大學、西南大學等名校。
王鑫/英語老師
連續(xù)多年擔任高三畢業(yè)班教學工作,教學功底扎實,教學理念先進,教學方式靈活細致。獲托福ITP證書、劍橋大學TKT英語教學證書、英語專業(yè)八級證書。熟悉新高考,幫助學生提分效果顯著，教出多名985、211等重點大學學生。
唐浚涵/物理老師
本科畢業(yè)于西南交通大學,獲優(yōu)秀主備教師、雛鷹計劃優(yōu)秀新老師、銀教鞭等榮譽。從教多年,教學經驗豐富。教學中善于引導學生自主思考,嚴格把控重點知識,善以學生樂于接受的語言和記憶技巧來幫助學生記住知識點。
王界/歷史老師
中共黨員,碩士畢業(yè)于山西大學,在校期間多次獲評優(yōu)秀學生干部、學業(yè)獎學金。連續(xù)擔任高三畢業(yè)班教學工作,學科知識豐富,教學風格幽默風趣。教學過程中重視學生個性發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力和內驅力,所帶班級學生成績名列前茅。
魏妮苡/化學老師
碩士畢業(yè)于四川師范大學,在校期間多次榮獲獎學金。曾擔任重點中學化學教師,在教學過程中,善于將生活實際和理論知識充分結合,授課知識系統(tǒng)性強，解題思路靈活，研教結合、寓教于樂，深受同學們喜愛。
胡君梅/生物老師
碩士畢業(yè)于中南林業(yè)科技大學,高中教學經驗豐富。曾在區(qū)重點高中任教2年，連續(xù)6年擔任高三畢業(yè)班教學工作,多次獲得學校表彰,專業(yè)知識扎實，深諳高考生物學科考點，注重因材施教，讓每一個學生都能感受到學習的樂趣。
劉青/政治老師
碩士畢業(yè)于四川外國語大學,在校期間多次榮獲學業(yè)獎學金,參研了省部級研究生科研創(chuàng)新項目和校
級研究生科研創(chuàng)新項目,與導師合作發(fā)表學術性文章并獲得一致好評。學科知識豐富、專業(yè)技能扎實，教學風格幽默風趣，深受學生和家長的喜愛。
辦有品質：高素質與高升學統(tǒng)一、特長突出與特優(yōu)拔尖統(tǒng)一、文藝并行與多元發(fā)展統(tǒng)一。
辦有特色：以藝術特色教育為引領，實行文藝雙賽道人才培養(yǎng)，為海內外院校輸送優(yōu)秀人才。
辦有目標：通過學科課程體系建設、學生實踐能力提升、學生生涯發(fā)展指導，分梯度、分層次、專業(yè)化實現(xiàn)高位人才培養(yǎng)標準。
辦有水平：學校堅持走特色化、專業(yè)化、差異化的發(fā)展道路，構建多元人才培育體系，打造高水平、高標準的現(xiàn)代化藝術高中典范。
辦有方向：讓主攻理工、文科的學生，同時擁有良好的藝術素養(yǎng)，主攻藝術專業(yè)的學生，同時擁有良好的文化素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)文化素養(yǎng)與藝術素養(yǎng)雙高的藝術人才。
資源優(yōu)勢：學校搭建OMO智慧教學系統(tǒng)，云集北京、上海、廣州、浙江等地眾多資深教育專家，打破地域壘壁，鏈接全國海量精品課程，打造全域教育資源共享模式。
生源優(yōu)勢：學校拓寬選拔渠道，嚴控生源數量，精準、科學、高效選拔優(yōu)秀學生，以優(yōu)化生源結構、提高生源質量為支撐，筑牢為高校輸送優(yōu)質人才的根基。
高校優(yōu)勢：學校與全國多所知名高校(中傳、川美、浙傳、國美等)及知名高中(巴蜀中學、重慶八中、央美附中等)交流合作，引入優(yōu)質資源，助推內涵發(fā)展。
天籟藝術學校高中部的成立是天籟教育順應時勢，響應國家號召，聚力發(fā)展素質教育戰(zhàn)略的重要舉措。
學校構建了特色鮮明、系統(tǒng)科學、文藝并重的教育體系，開設六大教育方向：普通文化類、美術類、音樂類、舞蹈類、影視傳媒類、體育類，旨在培養(yǎng)具備豐富學識及專業(yè)技能的文藝雙馨高素質精英人才。學校學科教學引進全國知名重點中學先進教育教學體系，藝術教學享天籟教育集團高端高質核心藝術教育資源，文化、藝術教師團隊皆具備深厚的學術背景與豐富的教學經驗，全力為學生筑夢、圓夢。學校堅持全面從嚴治校，以培養(yǎng)兼具“家國情懷、國際視野、人文氣質、科學精神、藝術修養(yǎng)”的德藝雙馨高素質人才為己任，致力于將道德品質教育、文化素質教育、藝術素養(yǎng)教育、審美教育融會貫通，期望每一個孩子都能樹立夢想、陶冶情操、開拓眼界，在真理的求索中扎根，在藝術的熏陶下成長，為未來事業(yè)成功和人生幸福奠基。
