從事教育行業(yè)16年，秉承學習要腳踏實地，一步一個腳印，自主，自律。學習態(tài)度上對知識首先弄清基本概念，基本原理，形成知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建框架，舉一反三，量變到質(zhì)變突破，提高學科素養(yǎng)！學生對自己穩(wěn)，狠，多問，自問，反思，對知識要追根究底，心無旁騖！ 讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓優(yōu)秀成為一種品質(zhì)！

中教高級地理教師，從事地理教學34年，具有多年的高三地理教學經(jīng)驗，教學中，善于從學習方法入手對學生進行各方面能力的培養(yǎng)；尤其重視地理素養(yǎng)的培養(yǎng)。在組織學生復習中，力爭構(gòu)建知識體系，化零為整，洞悉知識之間的聯(lián)系，引導學生用地理思想、原理、規(guī)律解決實際問題，較大限度的和思想相協(xié)調(diào)。同時也能夠做到對工作的認真負責、兢兢業(yè)業(yè)；對學生的關(guān)心愛護，耐心輔導，所教班級曾取得較優(yōu)異的成績。

畢業(yè)于北京師范學院歷史系，高級教師，從事歷史教學工作37年。從教中，把夯實基礎(chǔ)知識作為出點。力求左圖右史，圖示化、要點化；適當對課文中的知識點內(nèi)涵、外延進行補充展開，認識到位，理解深刻。用不同的方法展示主干知識，強力構(gòu)建歷史學科體系，及時貫通歷史聯(lián)系，形成對歷史事實的完整認知。清楚梳理專題線索，洞悉歷史發(fā)展的規(guī)律和趨勢。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，**課堂教學的高效率。重視培養(yǎng)應試“臨門一腳”的方法，提高解題能力。

中學生物高級教師，從教二十余年，潛心研課，熱心育人。潛心研課，以使授課內(nèi)容清晰條達，以使知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)全面，以使課堂節(jié)奏緩急有致，以使思維激情碰撞，以使能力發(fā)展提升；熱心育人，眼中學生皆可愛，一腔真誠播教壇，寬嚴有致善引導，教學相長亦相親。

廣州匯學教育創(chuàng)始人, 淘寶大學無線二期講師班班長, 廣東省電腦商會電子商務首席顧問