學(xué)涯規(guī)劃
專業(yè)的學(xué)涯規(guī)劃團隊，采用“升學(xué)指導(dǎo)課＋1對1咨詢＋家長課堂”的形式，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，在選擇高考科目、升學(xué)路線、大學(xué)、專業(yè)、志愿填報等每一個重要節(jié)點給予定制化指導(dǎo)
以匠心筑就教育基石，多元課程、優(yōu)質(zhì)師資，為您鋪就成才之路
學(xué)校坐落于懷柔區(qū)楊宋鎮(zhèn)，占地面積40000平方米，總建筑面積達27000平方米。學(xué)校設(shè)施先進、環(huán)境優(yōu)美，是一所智能化花園式學(xué)校。自成立以來，一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力學(xué)生全面和諧發(fā)展、提升綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)人生價值。
學(xué)校大力實施“名師建名?！睉?zhàn)略，由海淀、東西城特級、正高級教師;各學(xué)科帶頭人、教研員;中、奧賽、國賽教練等成立學(xué)校教育研究院專家委員會。他們深入教學(xué)一線、落實學(xué)校辦學(xué)理念、助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
校訓(xùn)：求真、創(chuàng)新、卓越
校風(fēng)：博學(xué)多思，日進日新
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)
教風(fēng)：樂育善教、砥礪前行
以依法辦學(xué)、科學(xué)育人、和諧建構(gòu)、特色發(fā)展為辦學(xué)宗旨；
以教會學(xué)生：學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)新為辦學(xué)理念；
以培養(yǎng)：基礎(chǔ)夯實、身心健康、銳意進取、視野開闊的畢業(yè)生為學(xué)生發(fā)展目標(biāo);
以科技特長班、藝術(shù)特長班、國際課程班、綜合素養(yǎng)提升班為學(xué)生培養(yǎng)的實施路徑；
以多元的課程設(shè)置，輔以強基計劃、綜合評價、三類計劃的具體實施，幫助學(xué)生突破清、北，讓更多的學(xué)生考入985、211、國外名校為學(xué)生學(xué)涯規(guī)劃初衷；
以知名度高、富有情懷、勇于創(chuàng)新、業(yè)績突出的職業(yè)管理團隊為領(lǐng)導(dǎo)核心；
以國內(nèi)優(yōu)秀教育專家、省市級學(xué)科帶頭人、特級正高教師為主導(dǎo)的高素養(yǎng)的教師團隊為實施保障；
以優(yōu)雅安全的內(nèi)部環(huán)境、功能齊全的設(shè)備設(shè)施、學(xué)生高度滿意、家長倍感放心、社會普遍贊譽、業(yè)界享有殊榮、資源區(qū)內(nèi)共享，作為辦學(xué)的效益顯現(xiàn)。
師資力量
專家指導(dǎo)團隊
我們的專家指導(dǎo)團隊是由奧賽教練、市級學(xué)科帶頭人等專家、教授、特級教師組成。他們來自于高校，以及人大附中、清華附中、北大附中等名校。他們擁有豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)知識。我們的團隊致力于為學(xué)生、教師和家長提供高質(zhì)量的教育指導(dǎo)和支持，幫助他們在學(xué)習(xí)和教育過程中取得成功。
一線教師團隊構(gòu)成：
第—梯隊：北京市名校特級教師、正高級教師，占比為一線授課教師的40%以上；
第二梯隊：北京市市級示范校高級教師為第二梯隊，占比為一線授課教師的40%以上；
第三梯隊：985、211、雙一流、國外百強大學(xué)畢業(yè)的，擁有合格資質(zhì)的本科生、研究生、博士生，占比為一線授課教師的20%；
語文：王老師
中學(xué)語文特級教師；
北京市朝陽區(qū)教育學(xué)院特聘顧問商務(wù)印書館教育圖書中心特聘研究員；
所教學(xué)生曾考取高考作文滿分；
中國科協(xié)教育學(xué)術(shù)委員會委員，北清之慧教育語文主講教師；
長期從事高三教學(xué)、教研工作；
數(shù)學(xué)：周老師
原北大附中數(shù)學(xué)特級教師；
曾是國家奧林匹克數(shù)學(xué)競賽總教練，奧林匹克集訓(xùn)隊教練、北京隊主教練、理科實驗班授課教師，是多屆國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽金獎獲得者的老師
英語：范老師
原北大附中英語特級教師；
從事英語教學(xué)38年，堅持和諧教學(xué)法，并有建樹；
近十年致力于高考和教育研究；
兼任21世紀中學(xué)生英語報編輯顧問；
中國教育報《招生、考試、就業(yè)》專家組成員，《高考》編委（月刊）。
物理：馬老師
原北京師范大學(xué)附屬中學(xué)物理特級教師；
原北京師范大學(xué)附屬中學(xué)物理教研組長
西城區(qū)兼職教研員；
北京物理學(xué)會中學(xué)問題專題組成員
北京市優(yōu)秀教師；
曾獲全國中青年物理教師授課大賽高中組獎，北京市物理授課大賽獎，幾十篇教學(xué)論文獲得市級以上獎項或公開發(fā)表；
主編或參與編寫的十幾本物理教輔參考書出版發(fā)行。
化學(xué)：商老師
原北京一零一中學(xué)化學(xué)特級教師
化學(xué)會會員；
曾獲“模范教師”、“優(yōu)秀教師”、“中青年學(xué)科教學(xué)帶頭人”等稱號；
多年來致力于高考化學(xué)試題研究和考試指導(dǎo)研究，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和考試技巧等方面積累了豐富的經(jīng)驗。
地理：王老師
北京市地理特級教師；
原北京師大、首都師大及北京教育學(xué)院兼職教授；
原在北京師大附中任教；
參加教育部新高中地理教學(xué)大綱的制定、修訂與新教材的編寫工作；
著有：《中學(xué)地理教材教法》、《特級教師導(dǎo)學(xué)叢書》、《特級教師談學(xué)習(xí)策略》、《地理教學(xué)理論與實踐研究》等十余部著作。
自習(xí)課到位按時，布置作業(yè)按時，收繳、批改作業(yè)按時；
課堂教學(xué)注重學(xué)生的主體性、注重教師的主導(dǎo)性、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)。
精選、精講、精練、精評；
注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重思維創(chuàng)新。
讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)；讓學(xué)生帶著問題上課；
讓學(xué)生充分動腦思考；讓學(xué)生自己歸納總結(jié)；讓學(xué)生充分練習(xí)鞏固。
學(xué)涯規(guī)劃
強基、競賽高端課程體系
基礎(chǔ)性課程
創(chuàng)新性課程
