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雅思老師:盧墩銘

來源:廣州啟德學府學校 日期:2019-07-27 09:54 瀏覽:184


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盧墩銘

啟德考培廣州分校實力講師

教學經驗:多年
成功案例:44
講授課程:雅思閱讀、托福聽力

在教學法上,采用引導發(fā)現(xiàn)法(Guided discovery):提供具體例子讓學生自己歸納(inductive)出相應的知識點之后再進行講解,強調學生在學習過程中的自我能動性(autonomy),課堂參與度以及處理、分析信息的能力。課堂以學生為主(student-centred),真正讓學生從體驗、實際操作中習得語言。

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講師簡介:

學術背景:愛丁堡大學TESOL碩士,曼徹斯特大學社會語言學專業(yè)一等榮譽學士,中山大學商務英語系

校  區(qū):

廣州


個人簽名:教學風格嚴謹,在課堂中會引入中西方使用英語、文化差異;強調英語在實際生活中的應用。

個人榮譽:持國際教師資格證(CELTA), 海外全英教學經驗 雅思主辦方BC認證教師,托福主辦方ETS認證教師

個人介紹:我是盧墩銘,因報讀啟德考培雅思課程與啟德結緣,現(xiàn)在是啟德考培的一名老師,主授雅思聽力,閱讀和托福聽力課程。本人留學英國三年,學習英語語言學和英語教育學。專業(yè)的學習背景讓我對對英語語言本身和第二外語習得都有獨到的理解。在英國經過專業(yè)的教師培訓,拿到國際認證的CELTA證書,對教學實踐上也有一定的認識。教學風格嚴謹,在課堂中會引入中西方使用英語、文化差異;強調英語在實際生活中的應用。喜愛各類運動和球鞋收藏。培養(yǎng)出多名雅思、托福高分提分學員。

教學理念/方法:教學法上,我采用引導發(fā)現(xiàn)法(Guided discovery):提供具體例子讓學生自己歸納(inductive)出相應的知識點之后再進行講解,強調學生在學習過程中的自我能動性(autonomy),課堂參與度以及處理、分析信息的能力。課堂以學生為主(student-centred),真正讓學生從體驗、實際操作中習得語言。

學生/家長評價:非常感謝啟德考培對孩子的幫助,孩子備考過程中不僅是對學生的考驗,也是對家長的考驗。老師會隨時反饋學生的最新學習情況,考培的老師都是非常有激情的,孩子完全在享受學習的樂趣,而且思維也更加開闊,回家后也愿意與我們分享每天的進步提高,讓我們很放心并且對孩子備考充滿了信心。

學員案例
學生
Z同學

報讀課程:雅思7分名師班

入學成績6分學后成績7.5分

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學生
L同學

報讀課程:雅思一對一

入學成績6.5分學后成績7.5分

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