北京博雅明悅學校擁有由國內(nèi)外知名大學背景、具備自我進化能力、注重個性化教育、經(jīng)驗豐富的教師團隊，致力于為學生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
前一段時間，我在91選校平臺看到很多小伙伴在咨詢我北京博雅明悅學校的師資，今天，我就來給大家介紹一下我們學校的師資情況。
數(shù)學教師
畢業(yè)于中國人民大學，經(jīng)濟學碩士。2018年師從北京師范大學崔光佐教授開展思維能力教學和智力提升訓(xùn)練。2021年加入明悅教育。
注重學生自我認知、意志品質(zhì)、自學能力的培養(yǎng)，堅持有教無類。
高中物理、數(shù)學教師
本科畢業(yè)于北京師范大學材料物理專業(yè)，研究生畢業(yè)于威斯康星大學(UWisc/Milw)研究方向是引力與廣義相對論。2013年起長期從事AP物理、A-Level物理、微積分等科目的教學，具備AP物理全科教師資質(zhì)以及在北京一零一中學國際部，北京中學國際部等知名中學全英文/雙語教學經(jīng)驗。
藝術(shù)教師
畢業(yè)于中央美術(shù)學院油畫系
美國加州整合大學應(yīng)用心理碩士
國際藝術(shù)留學藝術(shù)作品集規(guī)劃導(dǎo)師
雙語音樂教師
畢業(yè)于英國利物浦大學并取得音樂碩士學位。多樂器演奏者。獨自背包超過40個國家。曾先后在北京清華附中國際學校教授表演藝術(shù)，廈門國際高中教授A level音樂。所授學生有許多考入:上海音樂學院，臺北藝術(shù)大學，美國伯克利音樂學院，英國皇家音樂學院等海內(nèi)外知名音樂院校并且她也有在英國當?shù)貙W校教授孩子們彈琴唱歌的快樂經(jīng)歷。
善于使用音樂為媒介，讓學生了解各地文化和語言，激發(fā)學生對音樂藝術(shù)的熱愛。課堂中設(shè)置許多的小組歌曲和游戲。我相信音樂不僅是一種有深度的文化體驗，還是一種有趣的社交活動。
體育教師
國家二級運動員
率隊獲得少棒錦標賽世界第二
畢業(yè)于北京體育大學，
10年MLB專業(yè)體育訓(xùn)練經(jīng)驗
多年體育執(zhí)教經(jīng)驗擅長于為學生設(shè)計日常訓(xùn)練計劃與技術(shù)指導(dǎo)包括戰(zhàn)術(shù)運用、單項技能訓(xùn)練、團隊配合、體適能等。
常年參加國際化賽事，充分認識到中國體育與世界體育的不同。致力于讓孩子享受純真的體育，改變中國體育教育的現(xiàn)狀
北京博雅明悅學校在師資方面展現(xiàn)出了顯著的優(yōu)勢。學校高度重視教師的學術(shù)背景和教育經(jīng)驗，確保每一位教師都具備深厚的專業(yè)知識和國際化的教育視野。在選拔教師時，博雅明悅不僅看重教師的學歷背景，更強調(diào)其自我學習和自我進化的能力，這意味著教師團隊始終保持專業(yè)前沿，能夠不斷適應(yīng)教育變革和學生需求。
學校特別注重教師的教育理念和教學風格。教師團隊秉持個性化教育的原則，關(guān)心每一位學生的內(nèi)心世界，致力于培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。他們鼓勵學生勇于探索、獨立思考，旨在將學生培養(yǎng)成具有全球視野和領(lǐng)導(dǎo)力的國際化人才。
此外，博雅明悅的教師團隊具備豐富的教育經(jīng)驗。他們不僅在各自的學科領(lǐng)域內(nèi)有著扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，而且在教學實踐中積累了豐富的經(jīng)驗。這些教師能夠靈活運用多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，幫助他們更好地掌握知識和技能。
注重個性化教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)：教師們關(guān)注學生的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感，致力于激發(fā)學生的潛力和創(chuàng)新精神。
豐富的教育經(jīng)驗與教學方法多樣：教師團隊在教學實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，能夠靈活運用多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，幫助學生更好地掌握知識和技能。
