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深圳青少年樂高機(jī)器人EV3培訓(xùn)班

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課程特色:

深圳青少年樂高機(jī)器人EV3培訓(xùn)班課程可全英式教學(xué),課堂幽默風(fēng)趣,語言深入淺出,通俗易懂,深受廣大學(xué)員和家長認(rèn)可。杜老師擅長將復(fù)雜的問題簡單化,課上充滿歡聲笑語。

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深圳青少年樂高機(jī)器人EV3培訓(xùn)班
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課程介紹

針對2-6年級,學(xué)習(xí)樂高EV3課程,培養(yǎng)中小學(xué)生編程,機(jī)械、電子、物理等綜合能力。鍛煉青少年解決問題、團(tuán)隊協(xié)作等能力,養(yǎng)成科學(xué)習(xí)慣,同時能夠讓孩子參加機(jī)器人大賽、信息學(xué)奧賽,成為科技特長生,幫助孩子輕松小升初、初升高。真正做到玩中學(xué)、玩中練,傳播創(chuàng)新理念。

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課程詳情介紹
課程內(nèi)容

課程內(nèi)容

變速機(jī)器、障礙挑戰(zhàn)、排除障礙、無人兵器、繪圖機(jī)器、智能測量、模擬快遞、無人運(yùn)輸、智能分類

課堂風(fēng)格

課堂風(fēng)格

可全英式教學(xué),課堂幽默風(fēng)趣,語言深入淺出,通俗易懂,深受廣大學(xué)員和家長認(rèn)可。杜老師擅長將復(fù)雜的問題簡單化,課上充滿歡聲笑語。

適合年齡

適合年齡

8-16歲的學(xué)員

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IT
IT行業(yè)經(jīng)驗

酷碼教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊10年以上IT行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗,熟悉IT領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展及新技術(shù)應(yīng)用

w_教學(xué)
教學(xué)團(tuán)隊
全國選拔優(yōu)秀的青年講師有實力、有方法、有耐心、有愛心
管理
管理經(jīng)驗
管理團(tuán)隊為美國上市公司管理團(tuán)隊,精細(xì)化管理,注重教學(xué)質(zhì)量,學(xué)員滿意度
匯聚名師團(tuán)隊教學(xué)
杜嘉洛——世界機(jī)器人帶隊導(dǎo)師
杜嘉洛——世界機(jī)器人帶隊導(dǎo)師

畢業(yè)院校:太原理工大學(xué)

所授班級:WRO競賽班,樂高EV3提高班

所獲榮譽(yù):2018年WRO世界機(jī)器人大賽全國總決賽亞軍組帶隊老師,2018年WRO世界機(jī)器人大賽佳教練員,2017年WRO世界機(jī)器人大賽全國總決賽組帶隊老師,2017年WRO世界機(jī)器人大賽佳教練員,2008年獲得世界機(jī)器人奧林匹克競賽,2007年獲得中國青少年機(jī)器人比賽,2006年獲得世界機(jī)器人奧林匹克競賽,2005年獲得中國青少年機(jī)器人比賽一等獎,2004年獲得中國青少年機(jī)器人比賽一等獎

構(gòu)建孩子未來競爭力
深圳酷碼培訓(xùn)學(xué)校
深圳酷碼培訓(xùn)學(xué)校

廣州酷碼教育專注于少兒編程和樂高機(jī)器人培訓(xùn)體系,適合(4~18歲),源自MIT(麻省理工學(xué)院) Mitch Resnick教授關(guān)于少兒編程平臺的設(shè)計思路,借鑒其scratch少兒編程平臺功計??岽a教育團(tuán)隊具有豐富IT技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗,結(jié)合國際前沿的編程應(yīng)用技術(shù),歷時1年多的1萬多名 學(xué)員實戰(zhàn)檢驗,創(chuàng)建適合中國少年兒童的編程教學(xué)方法,致力于少兒視野開拓,思維能力提升。酷碼教育是國內(nèi)知名的STEAM教育基地,與美國Code.org計算機(jī)編程基地合作在中國開設(shè)的教學(xué)點。引進(jìn)美國Code.org的編程教學(xué)體系,并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國少年兒童的編程教育體系,教學(xué)體系包括麻省理工(MIT)研發(fā)的Scratch,Netscape和JavaScript,C語言,C++語言,還包括移動端的Android,IOS,虛擬現(xiàn)實Unity3D,Cocos2D-X等。引進(jìn)Lego樂高教育的教學(xué)體系,以想象力,創(chuàng)造力,動手能力,思維能力,分析能力,團(tuán)隊合作能力等作為核心教育理念。機(jī)器人教學(xué)體系有 Wedo2.0機(jī)器人課程,科學(xué)與技術(shù)課程,EV3機(jī)器人課程。

酷碼教育教學(xué)現(xiàn)場
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深圳酷碼培訓(xùn)學(xué)校專注于少兒編程和樂高機(jī)器人培訓(xùn)體系。深圳酷碼培訓(xùn)學(xué)校源自MIT(麻省理工學(xué)院) Mitch Resnick教授關(guān)于少兒編程平臺的設(shè)計思路,借鑒其scratch少兒編程平臺功計。[詳情]

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